Résultats de recherche auteurs

1

Quy luật giá trị và những biểu hiện tác động của nó trong nền kinh tế- xã hội Việt Nam hiện nay Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Chính trị: Trình độ : Đại học

Quy luật giá trị và những biểu hiện tác động của nó trong nền kinh tế- xã hội Việt Nam hiện nay Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Chính trị: Trình độ : Đại học

par Bùi, Thị Ngoan
Publié 2013

Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

2

NGHIÊN CỨU TÍNH HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TRONG DẠY NGỮ PHÁP CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ NĂM THỨ NHẤT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

NGHIÊN CỨU TÍNH HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TRONG DẠY NGỮ PHÁP CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ NĂM THỨ NHẤT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

par BùI, Thị Ngoan
Publié 2025

Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Accéder au texte intégral

3

Không gian-thời gian nghệ thuật trong tiểu thuyết Giã biệt bóng tối của Tạ Duy Anh

Không gian-thời gian nghệ thuật trong tiểu thuyết Giã biệt bóng tối của Tạ Duy Anh

par Bùi Thị Ngoãn
Publié 2012

Thư viện lưu trữ: Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng

4

Không gian-thời gian nghệ thuật trong tiểu thuyết Giã biệt bóng tối của Tạ Duy Anh.

Không gian-thời gian nghệ thuật trong tiểu thuyết Giã biệt bóng tối của Tạ Duy Anh.

par Bùi, Thị Ngoãn
Publié 2019

Thư viện lưu trữ: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Accéder au texte intégral

5

Hướng dẫn tường minh các khía cạnh liên ngữ đối với khả năng nhận diện và sử dụng của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng Anh tại trường Ngoại ngữ - Đại học Thái Nguyên

Hướng dẫn tường minh các khía cạnh liên ngữ đối với khả năng nhận diện và sử dụng của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng Anh tại trường Ngoại ngữ - Đại học Thái Nguyên

par Bùi, Thị Ngoan, Bùi, Thị Hương Giang
Publié 2023

Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Accéder au texte intégral
Accéder au texte intégral