Thực trạng khả năng quản lí cảm xúc của người vị thành niên Việt Nam tiếp cận từ góc độ sức khỏe cảm xúc – xã hội

par Giang, Thiên Vũ
Publié 2023

Thực trạng triển khai công tác hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh

par Giang, Thiên Vũ, Lê, Ngọc Khang
Publié 2023

Thực nghiệm mô hình tư vấn hướng nghiệp dựa trên nhu cầu cho học sinh trường trung học thực hành – đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

par Đinh, Quỳnh Châu, Giang, Thiên Vũ
Publié 2023

Phân tích tổn thương tâm lí của trẻ bị lạm dụng tình dục qua tranh vẽ: Nghiên cứu trường hợp ở Việt Nam

par Huỳnh, Văn Sơn, Giang, Thiên Vũ, Lê, Duy Hùng
Publié 2023

Các điều kiện phát triển giáo dục STEM và khó khăn trong thực tiễn triển khai giáo dục STEM tại Thành phố Hồ Chí Minh: Góc nhìn của sinh viên Sư phạm và nhà giáo dục

par Huỳnh, Văn Sơn, Giang, Thiên Vũ, Nguyễn, Chung Hải
Publié 2025

DẪN LUẬN VỀ SỨC KHỎE CẢM XÚC – XÃ HỘI: ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CẢM XÚC – XÃ HỘI DƯỚI GÓC NHÌN SỨC KHỎE TÂM THẦN TẠI VIỆT NAM

par Giang, Thiên Vũ, Nguyễn, Đức Long, Nguyễn, Ngọc Phi Bảo
Publié 2025

TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG MỀM CHO HỌC SINH TIẾP CẬN THEO MÔ HÌNH GIÁO DỤC CẢM XÚC - XÃ HỘI

par Trần, Chí Vĩnh Long, Giang, Thiên Vũ, Lưu, Thị Huyền Trang
Publié 2025

Thực trạng công tác tham vấn tâm lí cho trẻ bị lạm dụng tình dục tại một số tỉnh/thành phố ở Việt Nam

par Huỳnh, Văn Sơn, Giang, Thiên Vũ, Lê, Duy Hùng, Nguyễn, Chung Hải
Publié 2023

THỰC TRẠNG NĂNG LỰC CẢM XÚC – XÃ HỘI TRỰC TUYẾN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

par Giang, Thiên Vũ, Nguyễn, Quốc Khánh, Nguyễn, Hồng Hoàng, Nguyễn, Minh Khang
Publié 2025

PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ CỦA HÀNH VI TOAN TỰ SÁT Ở VỊ THÀNH NIÊN: NGHIÊN CỨU MỘT SỐ TRƯỜNG HỢP TẠI KHU VỰC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

par Giang, Thiên Vũ, Huỳnh, Văn Sơn, Sầm, Vĩnh Lộc, Lê, Ngọc Khang
Publié 2025

Sàng lọc học sinh trung học phổ thông có nguy cơ toan tự sát khu vực thành phố Hồ Chí Minh

par Huỳnh, Văn Sơn, Giang, Thiên Vũ, Lê, Ngọc Khang, Nguyễn, Thị Xuân Đào
Publié 2023

BIỂU HIỆN TỔN THƯƠNG TÂM LÝ CỦA TRẺ EM TRONG GIA ĐÌNH KHÔNG TOÀN VẸN QUA XÚC CẢM, TÌNH CẢM CỦA TRẺ VỚI GIA ĐÌNH VÀ CUỘC SỐNG XÃ HỘI

par Huỳnh, Văn Sơn, Nguyễn, Thị Diễm My, Giang, Thiên Vũ, Đặng, Vũ Khoa
Publié 2023

SEVERAL INTERNATIONAL MODELS OF THE HAPPY SCHOOL AND RECOMMENDATION IN VIETNAM

par Bui, Hong Quan, Nguyen, Thi Xuan Yen, Giang, Thien Vu, Huynh, Van Son
Publié 2025

CHƯƠNG TRÌNH PHÒNG NGỪA BẮT NẠT TRỰC TUYẾN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH: NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM

par Mai, Mỹ Hạnh, Giang, Thiên Vũ, Cao, Đặng Nghi Thư, Đỗ, Mai Ý Nhi
Publié 2025

Chuẩn bị tâm lí cho trẻ đến trường qua việc làm quen với biểu tượng số – một nội dung quan trọng trong giáo dục toán học

par Nguyễn, Lê Bảo Hoàng, Giang, Thiên Vũ, Mai, Mỹ Hạnh, Trần, Lương, Đỗ, Tất Thiên
Publié 2023

NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN VỀ VIỆC ĐẢM BẢO CÁC ĐIỀU KIỆN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC Ở ĐỊA PHƯƠNG DỰA TRÊN KẾT QUẢ DỰ BÁO SỐ TRẺ, SỐHỌC SINH ĐẾN TRƯỜNG

par Huỳnh, Văn Sơn, Hoàng, Hoa Cương, Nguyễn, Vĩnh Khương, Giang, Thiên Vũ, Đào, Lê Tâm An
Publié 2023

Những thuận lợi và khó khăn về việc đảm bảo các điều kiện phát triển giáo dục ở địa phương dựa trên kết quả dự báo số trẻ, số học sinh đến trường

par Huỳnh, Văn Sơn, Hoàng, Hoa Cương, Nguyễn, Vĩnh Khương, Giang, Thiên Vũ, Đào, Lê Tâm An
Publié 2023

Thực trạng năng lực vận dụng mô hình giáo dục cảm xúc - xã hội (sel) vào dạy học môn đạo đức của sinh viên sư phạm ngành giáo dục tiểu học

par Huỳnh, Văn Sơn, Giang, Thiên Vũ, Đỗ, Tất Thiên, Nguyễn, Chung Hải, Nguyễn, Trần Minh Hải
Publié 2023

Máy đo điện não đồ (eeg) và định hướng nghiên cứu về lĩnh vực khoa học thần kinh

par Huỳnh, Văn Sơn, Giang, Thiên Vũ, Đỗ, Tất Thiên, Nguyễn, Vĩnh Khương, Nguyễn, Lê Bảo Hoàng
Publié 2023

Nhận thức về năng lực vận dụng mô hình giáo dục cảm xúc - xã hội (SEL) vào dạy học của sinh viên sư phạm Việt Nam

par Huỳnh, Văn Sơn, Giang, Thiên Vũ, Đỗ, Tất Thiên, Nguyễn, Chung Hải, Nguyễn, Trần Minh Hải
Publié 2023