Prikaz rezultata 1 – 17 od 17 za pretraživanje 'Phạm, Nguyễn Hồng Ngự', vrijeme pretraživanja: 0,04s Detaljiziraj rezultate
1
Tổ chức cho học sinh hoạt động, thực hiện các chức năng của tình huống thực tiễn trong dạy học môn toán ở trường phổ thông /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Spremi u popis
Spremljeno u:
2
Thiết kế tình huống thực tiễn trong dạy học môn Toán ở trường trung học phổ thông
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Preuzmi cijeli tekst
Preuzmi cijeli tekst
Spremi u popis
Spremljeno u:
3
Tổ chức dạy học một số chủ đề theo định hướng giáo dục STEM trong môn Toán ở trường trung học phổ thông
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Preuzmi cijeli tekst
Preuzmi cijeli tekst
Spremi u popis
Spremljeno u:
4
Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực dạy học cho sinh viên sư phạm
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Preuzmi cijeli tekst
Preuzmi cijeli tekst
Spremi u popis
Spremljeno u:
5
Thiết kế tình huống thực tiễn trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Preuzmi cijeli tekst
Preuzmi cijeli tekst
Spremi u popis
Spremljeno u:
6
Quá trình mô hình hoá toán học trong dạy học môn toán ở trường phổ thông
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Preuzmi cijeli tekst
Preuzmi cijeli tekst
Spremi u popis
Spremljeno u:
7
Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh qua khai thác chức năng của tình huống thực tiễn trong dạy học Toán ở trường phổ thông
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Preuzmi cijeli tekst
Preuzmi cijeli tekst
Spremi u popis
Spremljeno u:
8
Tổ chức cho học sinh hoạt động, thực hiện các chức năng của tình huống thực tiễn trong dạy học môn toán ở trường phổ thông
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Preuzmi cijeli tekst
Spremi u popis
Spremljeno u:
9
Quá trình mô hình hoá toán học trong dạy học môn toán ở trường phổ thông
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Preuzmi cijeli tekst
Preuzmi cijeli tekst
Spremi u popis
Spremljeno u:
10
CÁC PHƯƠNG THỨC CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC HÀNH NHẰM TÌM TÒI, XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Preuzmi cijeli tekst
Preuzmi cijeli tekst
Spremi u popis
Spremljeno u:
11
CÁC PHƯƠNG THỨC CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC HÀNH NHẰM TÌM TÒI, XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Preuzmi cijeli tekst
Spremi u popis
Spremljeno u:
12
Xây dựng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo cử nhân giáo dục tiểu học đáp ứng xu hướng đổi mới giáo dục tại Trường Đại học Quảng Nam
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Preuzmi cijeli tekst
Preuzmi cijeli tekst
Spremi u popis
Spremljeno u:
13
Xu hướng nghiên cứu về mô hình hóa toán học trong giáo dục đại học trên thế giới giai đoạn 2018-2023 và một số khuyến nghị cho Việt Nam
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Preuzmi cijeli tekst
Spremi u popis
Spremljeno u:
14
Vận dụng hoạt động thích nghi trí tuệ trong dạy học Toán theo định hướng dạy học tích cực
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Preuzmi cijeli tekst
Preuzmi cijeli tekst
Spremi u popis
Spremljeno u:
15
Thiết kế một số chủ đề giáo dục STEM trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Preuzmi cijeli tekst
Preuzmi cijeli tekst
Spremi u popis
Spremljeno u:
16
Thiết kế tình huống học tập góp phần bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 3.
od Phan, Thị Hiền
Izdano 2025
Daljnji autori: “...Phạm, Nguyễn Hồng Ngự...”
Thư viện lưu trữ: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng
Preuzmi cijeli tekst
Spremi u popis
Spremljeno u:
17
Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 2 thông qua bài toán thực tiễn.
od Nguyễn, Thị Thu Uyên
Izdano 2025
Daljnji autori: “...Phạm, Nguyễn Hồng Ngự...”
Thư viện lưu trữ: Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng
Preuzmi cijeli tekst
Spremi u popis
Spremljeno u:
Alati za pretraživanje: Preuzmi RSS sažetak — Pošalji ovo pretraživanje e-poštom