Egile-bilaketaren emaitzak

1

Thực trạng dạy học 2 buổi / ngày ở một số trường trung học cơ sở nước ta /

Thực trạng dạy học 2 buổi / ngày ở một số trường trung học cơ sở nước ta /

nork Phạm Đức Quang, TS.

Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

2

Tìm hiểu thế mạnh của công nghệ thông tin để khai thác và ứng dụng hiệu quả trong dạy học môn toán ở trường THPT /

Tìm hiểu thế mạnh của công nghệ thông tin để khai thác và ứng dụng hiệu quả trong dạy học môn toán ở trường THPT /

nork Phạm Đức Quang, TS.

Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

3

Tiếp cận dạy học toán ở trường THPT theo hướng học tích cực /

Tiếp cận dạy học toán ở trường THPT theo hướng học tích cực /

nork Phạm Đức Quang, TS.

Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

4

Về phương pháp thuyết trình trong nhà trường phồ thông /

Về phương pháp thuyết trình trong nhà trường phồ thông /

nork Phạm Đức Quang, TS.

Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

5

Thiết kế bài học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /

Thiết kế bài học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /

nork Phạm Đức Quang, TS.

Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

6

Công nghệ thông tin và xu hướng ứng dụng trong dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở trường phổ thông /

Công nghệ thông tin và xu hướng ứng dụng trong dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở trường phổ thông /

nork Phạm Đức Quang, TS.

Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

7

Mô hình trường THCS dạy học hai bưổi một ngày ở nước ta /

Mô hình trường THCS dạy học hai bưổi một ngày ở nước ta /

nork Phạm Đức Quang, TS.

Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

8

Cơ sở lý luận xây dựng mô hình trường trung học cơ sở dạy học 2 buổi/ngày ở nước ta /

Cơ sở lý luận xây dựng mô hình trường trung học cơ sở dạy học 2 buổi/ngày ở nước ta /

nork Phạm Đức Quang, TS.

Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt