Kết quả tìm kiếm tác giả

1

Vận dụng phương pháp dạy học theo góc nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học môn Vật lý /

Vận dụng phương pháp dạy học theo góc nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học môn Vật lý /

Bỡi Phạm Thị Phú, PGS.TS.

Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

2

Nghiên cứu vận dụng một số nguyên tắc sáng tạo của TRIZ xây dựng bài tập sáng tạo dùng trong dạy học môn vật lý ở trường phổ thông /

Nghiên cứu vận dụng một số nguyên tắc sáng tạo của TRIZ xây dựng bài tập sáng tạo dùng trong dạy học môn vật lý ở trường phổ thông /

Bỡi Phạm Thị Phú, PGS.TS.

Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

3

Sách giáo khoa Vật lí 11 phân ban với việc hiện thực hóa các chức năng của sách giáo khoa hiện đại /

Sách giáo khoa Vật lí 11 phân ban với việc hiện thực hóa các chức năng của sách giáo khoa hiện đại /

Bỡi Phạm Thị Phú, PGS.TS.

Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

4

Dạy học ngoại khóa môn Vật lí ở trường trung học phổ thông /

Dạy học ngoại khóa môn Vật lí ở trường trung học phổ thông /

Bỡi Phạm Thị Phú, PGS.TS.

Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

5

Tiêu chí và quy trình xây dựng chủ đề tích hợp STEM (iSTEM) trong dạy học ở trường trung học phổ thông

Tiêu chí và quy trình xây dựng chủ đề tích hợp STEM (iSTEM) trong dạy học ở trường trung học phổ thông

Bỡi Phạm, Thị Phú, Lê, Thịnh
Được phát hành 2023

Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Liên kết dữ liệu
Liên kết dữ liệu

6

Thiết lập thang đo đánh giá kỹ năng dạy bài tập của sinh viên cuối khoa ngành cử nhân sư phạm vật lý = Creating measurements to assess the techniques of teaching exercises for pedagogical bachelors in physics

Thiết lập thang đo đánh giá kỹ năng dạy bài tập của sinh viên cuối khoa ngành cử nhân sư phạm vật lý = Creating measurements to assess the techniques of teaching exercises for pedagogical bachelors in physics

Bỡi Phạm, Thị Phú, Nguyễn, Văn Tuấn
Được phát hành 2024

Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Liên kết dữ liệu

7

Mô hình dạy học giải quyết vấn đề theo tư tưởng lý thuyết kiến tạo nhận thức trong môn Vật lý ở trường trung học phổ thông

Mô hình dạy học giải quyết vấn đề theo tư tưởng lý thuyết kiến tạo nhận thức trong môn Vật lý ở trường trung học phổ thông

Bỡi Phạm, Thị Phú, Tạ, Thị Kim Tuyến
Được phát hành 2024

Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Liên kết dữ liệu

8

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương "trường tĩnh điện" dùng cho ngân hàng đề thi kết thúc học phần vật lý đại cương ở trường Đại học Đồng Tháp Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học vật lý . Mã số: 60.14.10

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương "trường tĩnh điện" dùng cho ngân hàng đề thi kết thúc học phần vật lý đại cương ở trường Đại học Đồng Tháp Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học vật lý . Mã số: 60.14.10

Bỡi Nguyễn, Hồng Nhung
Được phát hành 2010

Tác giả khác: “...Phạm, Thị Phú...”

Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

9

Nghiên cứu vận dụng dạy học dự án vào dạy học một số kiến thức về "từ trường và cảm ứng điện từ vật lý 11 THPT" Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học vật lý. Mã số: 60.14.10

Nghiên cứu vận dụng dạy học dự án vào dạy học một số kiến thức về "từ trường và cảm ứng điện từ vật lý 11 THPT" Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học vật lý. Mã số: 60.14.10

Bỡi Nguyễn, Văn Kiệt
Được phát hành 2009

Tác giả khác: “...Phạm, Thị Phú...”

Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

10

Nghiên cứu dạy học bài tập chương "từ trường" vật lý 11 chương trình nâng cao theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học vật lý. Mã số: 60.14.10

Nghiên cứu dạy học bài tập chương "từ trường" vật lý 11 chương trình nâng cao theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học vật lý. Mã số: 60.14.10

Bỡi Nguyễn, Văn Công
Được phát hành 2010

Tác giả khác: “...Phạm, Thị Phú...”

Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

11

Xây dựng hệ thống bài tập thí nghiệm vật lý chương "mắt và các dụng cụ quang học" vật lý 11 trung học phổ thông dùng cho dạy học nhằm bồi dưỡng tư duy vật lý cho học sinh Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý. Mã số: 60.14.10

Xây dựng hệ thống bài tập thí nghiệm vật lý chương "mắt và các dụng cụ quang học" vật lý 11 trung học phổ thông dùng cho dạy học nhằm bồi dưỡng tư duy vật lý cho học sinh Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý. Mã số: 60.14.10

Bỡi Đặng, Minh Lộc
Được phát hành 2009

Tác giả khác: “...Phạm, Thị Phú...”

Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

12

Nghiên cứu dạy học một số kiến thức phần "quang hình học" vật lý 11 chương trình nâng cao theo tinh thần dạy học dự án (PBL) Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: lý luận và phương pháp dạy học vật lý. Mã số: 60.14.10

Nghiên cứu dạy học một số kiến thức phần "quang hình học" vật lý 11 chương trình nâng cao theo tinh thần dạy học dự án (PBL) Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: lý luận và phương pháp dạy học vật lý. Mã số: 60.14.10

Bỡi Bùi, Thị Ngọc Bích
Được phát hành 2009

Tác giả khác: “...Phạm, Thị Phú...”

Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

13

Xây dựng hệ thống bài tập chương : "tĩnh học vật rắn" vật lý 10 THPT theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh Luận văn Thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý. Mã số: 60.14.05

Xây dựng hệ thống bài tập chương : "tĩnh học vật rắn" vật lý 10 THPT theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh Luận văn Thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Vật lý. Mã số: 60.14.05

Bỡi Phạm, Thanh Tâm
Được phát hành 2008

Tác giả khác: “...Phạm, Thị Phú...”

Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

14

Nghiên cứu dạy học chương "Động lực học vật rắn" theo định hướng giải quyết vấn đề Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: 'LL&PPDH Vật Lí. Mã số: 60 14 10

Nghiên cứu dạy học chương "Động lực học vật rắn" theo định hướng giải quyết vấn đề Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: 'LL&PPDH Vật Lí. Mã số: 60 14 10

Bỡi Nguyễn, Bá Tước
Được phát hành 2012

Tác giả khác: “...Phạm Thị Phú...”

Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

15

Vận dụng lý thuyết phát triển bài tập chương "Động lực học chất điểm" Vật Lí 10 Chương trình cơ bản Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: LL&PPDH Vật lí. Mã số: 60 14 10

Vận dụng lý thuyết phát triển bài tập chương "Động lực học chất điểm" Vật Lí 10 Chương trình cơ bản Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: LL&PPDH Vật lí. Mã số: 60 14 10

Bỡi Lê, Thị Tuyết Hoa
Được phát hành 2012

Tác giả khác: “...Phạm Thị Phú...”

Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

16

Nghiên cứu dạy học chương "Dòng điện không đổi" Vật lý 11 chương trình nâng cao theo tinh thần dạy học giải quyết vấn đề Luận văn thạc Vật lý. Chuyên ngành: LL và PPDH dạy học Vật Lý. Mã số: 60 46 01

Nghiên cứu dạy học chương "Dòng điện không đổi" Vật lý 11 chương trình nâng cao theo tinh thần dạy học giải quyết vấn đề Luận văn thạc Vật lý. Chuyên ngành: LL và PPDH dạy học Vật Lý. Mã số: 60 46 01

Bỡi Đặng, Văn Tấn Đạt
Được phát hành 2012

Tác giả khác: “...Phạm Thị Phú...”

Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

17

Nghiên cứu sử dụng bản đồ tư duy (Mindmaps) trong dạy học chương "Động học chất điểm" vật lý 10 THPT nhằm góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức và bồi dưỡng tư duy cho học sinh

Nghiên cứu sử dụng bản đồ tư duy (Mindmaps) trong dạy học chương "Động học chất điểm" vật lý 10 THPT nhằm góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức và bồi dưỡng tư duy cho học sinh

Bỡi Nguyễn, Thị Nguyên
Được phát hành 2014

Tác giả khác: “...Phạm, Thị Phú, PGS.TS....”

Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng

Liên kết dữ liệu

18

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương "Cân bằng và chuyển động của vật rắn" vật lý 10 trung học phổ thông ban cơ bản

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương "Cân bằng và chuyển động của vật rắn" vật lý 10 trung học phổ thông ban cơ bản

Bỡi Trần, Thị Ngọc Thảo
Được phát hành 2014

Tác giả khác: “...Phạm, Thị Phú, PGS.TS....”

Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng

Liên kết dữ liệu

19

Vận dụng mô hình dạy học điều tra (IBL) vào dạy chương "Sóng cơ" vật lý 12 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Vận dụng mô hình dạy học điều tra (IBL) vào dạy chương "Sóng cơ" vật lý 12 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Bỡi Trần, Thị Thu Trang
Được phát hành 2014

Tác giả khác: “...Phạm, Thị Phú, PGS.TS....”

Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng

Liên kết dữ liệu

20

Bồi dưỡng phương pháp thực nghiệm vật lý cho học sinh khi dạy học một số kiến thức chương "Chất khí" vật lý 10, chương trình chuẩn

Bồi dưỡng phương pháp thực nghiệm vật lý cho học sinh khi dạy học một số kiến thức chương "Chất khí" vật lý 10, chương trình chuẩn

Bỡi Vũ, Thị Nguyệt Anh
Được phát hành 2014

Tác giả khác: “...Phạm, Thị Phú, PGS.TS....”

Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng

Liên kết dữ liệu