Xây dựng nhiệm vụ học tập hợp tác trong dạy học chương “Chất khí” Vật lý lớp 10 theo định hướng bồi dưỡng năng lực hợp tác cho học sinh.

Por Quách, Nguyễn Bảo Nguyên, Nguyễn, Thị Ngọc Duyên
Publicado em 2023

Năng lực tính toán và tiêu chí đánh giá năng lực tính toán trong quá trình giải bài tập Vật lý của học sinh

Por Quách, Nguyễn Bảo Nguyên, Phan, Thị Kim Thi
Publicado em 2023

Thiết kế chủ đề STEM trong dạy học phần “Nhiệt học" Vật lý 10 theo định hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

Por Quách, Nguyễn Bảo Nguyên, Nguyễn, Hoàng Anh, Nguyễn, Đức Dũng
Publicado em 2023

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề trong tổ chức hoạt động dạy học vật lý ở trường phổ thông

Por Nguyễn, Hoàng Anh, Qúach, Nguyễn Bảo Nguyên, Dương, Đức Gíap
Publicado em 2024

Tổ chức hoạt động trải nghiệm chủ đề “Trái đất và bầu trời” nhằm phát triển năng lực thành tố tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ Vật lí

Por Quách, Nguyễn Bảo Nguyên, Dương, Thị Diễm My, Phan, Thị Hoa
Publicado em 2023

Sử dụng mô hình B–Learning trong dạy học “dòng điện, mạch điện” theo hướng bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh

Por Đỗ, Nguyễn Phương Oanh, Quách, Nguyễn Bảo Nguyên, Trương, Minh Chính
Publicado em 2025

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học vật lí theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Por Quách, Nguyễn Bảo Nguyên, Ngô, Tấn Minh, Đỗ, Hùng Dũng, Phan, Nhật Khánh
Publicado em 2023

THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC NỘI DUNG “TÁCH CHẤT RA KHỎI HỖN HỢP” MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 THEO MÔ HÌNH 5E NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH

Por Nguyễn, Văn Nghĩa, Lê, Thanh Huy, Ngô, Thị Như Quỳnh, Quách, Nguyễn Bảo Nguyên, Nguyễn, Duy Linh
Publicado em 2025

Vận dụng mô hình giáo dục stem trong dạy học vật lí theo định hướng phát triển năng lực của học sinh trung học phổ thông tại Thừa Thiên Huế

Por Quách, Nguyễn Bảo Nguyên, Lê, Thanh Huy, Nguyễn, Hoàng Anh, Lê, Thị Thu Thuỳ, Huỳnh, Thị Lành
Publicado em 2023

DẠY HỌC CHƯƠNG "ĐIỆN TỪ HỌC" VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA SCRATCH THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC KHOA HỌC TỰ NHIÊN CỦA HỌC SINH

Por Quách, Nguyễn Bảo Nguyên, Nguyễn, Văn Tám, Dương, Đức Giáp, Trương, Minh Chính, Nguyễn, Thanh Hải, Lê, Thanh Huy
Publicado em 2025

KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM

Por Quách, Nguyễn Bảo Nguyên, Lê, Thị Thu Thùy, Huỳnh, Thị Lành, Dương, Thị Diễm My, Nguyễn, Phạm Yến Nhi, Nguyễn, Văn Ton
Publicado em 2025

Vận dụng mô hình B-Learning tổ chức dạy học chương “Điện tích. Điện trường” - vật lí 11 theo hướng phát triển năng lực hợp tác của học sinh

Por Lê, Thị Phước
Publicado em 2023

Xây dựng và sử dụng bài tập trong dạy học phần “động học” – vật lí 10 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí của học sinh

Por Trần, Thanh Hùng
Publicado em 2023

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương “chất khí” - vật lí 10 theo định hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề.

Por Nguyễn, Thị Ban
Publicado em 2023

Tổ chức hoạt động trải nghiệm chủ đề “vật lí với giáo dục bảo vệ môi trường” theo định hướng bồi dưỡng năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí

Por Võ, Thị Thùy Liên
Publicado em 2023

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học phần “nhiệt học” – vật lí 10 theo định hướng giáo dục STEM

Por Nguyễn, Đức Dũng
Publicado em 2020

Bồi dưỡng năng lực thành tố tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ Vật lí của học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm chủ đề Trái đất và Bầu trời trong dạy học Vật lí 11

Por Phan, Thị Hoa
Publicado em 2020