ĐÀO TẠO SINH VIÊN SƯ PHẠM TOÁN SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THỰC TẠI ẢO TĂNG CƯỜNG: TRƯỜNG HỢP ỨNG DỤNG “3D CALCULATOR”

par Tăng, Minh Dũng
Publié 2023

Đào tạo sinh viên sư phạm toán sử dụng công nghệ thực tại ảo tăng cường: Trường hợp ứng dụng "3D Calculator"

par Tăng, Minh Dũng
Publié 2023

Đào tạo sinh viên sư phạm dạy học toán với công nghệ thông tin: góc nhìn từ khung TPACK

par Tăng, Minh Dũng
Publié 2023

ĐÀO TẠO SINH VIÊN SƯ PHẠM TOÁN SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THỰC TẠI ẢO TĂNG CƯỜNG: TRƯỜNG HỢP ỨNG DỤNG “3D CALCULATOR”

par Tăng, Minh Dũng
Publié 2024

Mô hình học tập trải nghiệm KOLB: Dạy học trường hợp đồng dạng cạnh - cạnh của hai tam giác.

par Tăng, Minh Dũng, Phạm, Khánh Minh
Publié 2023

Vận dụng định hướng giáo dục STEM trong dạy học các hệ biểu đạt của hàm số bậc nhất.

par Tăng, Minh Dũng, Dương, Anh Khoa
Publié 2023

KOLB’S EXPERIENTIAL LEARNING MODEL: TEACHING THE SIDE-SIDE-SIDE SIMILARITY CASE OF TWO TRIANGLES

par Tang, Minh Dung, Pham, Khanh Minh
Publié 2023

Tăng cường năng lực toán học của học sinh trong học tập hình học không gian ở lớp 11 qua các hoạt động thực hành và trải nghiệm

par Tăng, Minh Dũng, Võ, Nhật Hào
Publié 2025

Tăng cường năng lực toán học của học sinh trong học tập đồ thị hàm số và tính chất của hàm số sin bằng ứng dụng Google sheets trên điện thoại di động

par Tăng, Minh Dũng, La, Yến Nhi
Publié 2025

A COLLABORATIVE MODEL BETWEEN TEACHERS – STUDENT TEACHERS – LECTURERS DURING THE MATHEMATIC PEDAGOGICAL PRACTICUM IN HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION

par Le, Thai Bao Thien Trung, Tang, Minh Dung
Publié 2023

Mô hình hợp tác giữa giáo viên - giáo sinh - giảng viên trong kì thực tập sư phạm của Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.

par Lê, Thái Bảo Thiên Trung, Tăng, Minh Dũng
Publié 2023

Dạy học diện tích xung quanh của hình trụ theo tiếp cận học tập trải nghiệm

par Tăng, Minh Dũng, Triệu, Thị Trang, Nguyễn, Thị Nga
Publié 2023

Một số khó khăn và sai lầm của học sinh tiểu học khi học hệ đếm thập phân

par Nguyễn, Thị Nga, Tăng, Minh Dũng, Dương, Thị Hạnh
Publié 2024

Phát triển năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán cho học sinh trong dạy học nội dung “Dãy số” (Toán 11): Trường hợp sử dụng máy tính cầm tay Casio fx-880BTG

par Nguyễn, Thị Nga, Phạm, Tuấn Huy, Tăng, Minh Dũng
Publié 2025

Đề xuất quy trình dạy học chủ đề “Các hình khối trong thực tiễn” ở trung học cơ sở với sự hỗ trợ của công nghệ in 3D

par Tăng, Minh Dũng, Phạm, Vũ Thanh, Nguyễn, Thị Nga
Publié 2025

Một số yếu tố về niềm tin và thái độ của giáo viên toán trung học cơ sở tỉnh Bạc Liêu về dạy học thống kê

par Lê, Thái Bảo Thiên Trung, Tăng, Minh Dũng, Trần, Minh Mẫn
Publié 2025

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TRỰC TUYẾN DỰA TRÊN ĐÁNH GIÁ VÌ HỌC TẬP: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TỈ SỐ VÀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM Ở LỚP SÁU

par Lê, Thái Bảo Thiên Trung, Tăng, Minh Dũng, Lê, Thành Thái, Đào, Thị Mai Xuân
Publié 2025

Xây dựng kho học liệu dạy học hình học không gian theo hướng khai thác công nghệ thực tại ảo tăng cường trên di động

par Võ, Văn Nghĩa, Võ, Văn Hóa, Đặng, Vũ Quang Thịnh, Đoàn, Cao Khả, Trương, Ngọc Huy, Nguyễn, Thị Thùy Linh, Phan, Văn Đức, Nguyễn, Tống Công Minh, Trần, Mẫn Quỳnh, Nguyễn, Hoài Bảo, Tăng, Minh Dũng
Publié 2023