Về sự hội tụ của một số dãy truy hồi

af Trần, Minh Vũ, Trần, Thị Minh Thanh
Udgivet 2019

Sử dụng âm nhạc hỗ trợ chỉnh âm lời nói cho trẻ có rối loạn phát âm 5 - 6 tuổi: nghiên cứu trường hợp

af Nguyễn, Thị Thảo, Trần, Thị Minh Thành
Udgivet 2023

Sử dụng yoga trị liệu để tăng cường khả năng chú ý và bắt chước cho học sinh khuyết tật trí tuệ

af Trần, Thị Minh Thành, Nguyễn, Thị Thảo
Udgivet 2023

Thực trạng sử dụng trị liệu chơi phát triển kĩ năng chú ý cho trẻ khuyết tật trí tuệ 3 - 6 tuổi

af Trần, Thị Minh Thành, Nguyễn, Duy Tâm
Udgivet 2023

Một số công cụ chẩn đoán, đánh giá và ứng dụng trong giáo dục đặc biệt cho trẻ em khuyết tật

af Nguyễn, Thị Hoàng Yến, Trần, Thị Minh Thành
Udgivet 2011

Sử dụng trị liệu hoạt động trong can thiệp sớm cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ có vấn đề về cảm giác

af Trần, Thị Minh Thành, Nguyễn, Thị Kim Liên
Udgivet 2023

Giáo dục hòa nhập ở bậc mầm non tại thành phố Hồ Chí Minh – thực trạng và viễn cảnh

af Trần, Thị Minh Thành, Lê, Vũ Tường Vy
Udgivet 2023

Nhận thức của giáo viên về giáo dục steam cho trẻ khuyết tật trong môi trường hòa nhập

af Trần, Thị Minh Thành, Trần, Thị Thiệp, Trần, Thị Bích Ngọc
Udgivet 2023

Giáo dục steam – một cách tiếp cận mới trong giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật học tập

af Phạm, Thị Hải Yến, Trần, Thị Minh Thành, Đào, Thị Bích Thủy
Udgivet 2023

Tổ chức hoạt động trải nghiệm phát triển năng lực bảo vệ môi trường trong dạy học ở cấp tiểu học

af Nguyễn, Minh Phượng, Trần, Thị Minh Thành, Đào, Thị Bích Thủy, Phạm, Thị Hải Yến
Udgivet 2023

Thiết kế hoạt động giáo dục steam tăng cường sự tham gia của trẻ khuyết tật trong lớp mẫu giáo hòa nhập

af Trần, Thị Minh Thành, Nguyễn, Minh Phượng, Hoàng, Thị Lệ Quyên, Đào, Thị Phương Liên
Udgivet 2023

Sự phát triển lời nói của trẻ em nói tiếng Việt: một nghiên cứu tổng quan

af Phạm, Thị Bền, Phạm, Thị Hằng, Phạm, Thị Vân, Trần, Thị Minh Thành, Hoàng, Thị Nho, Bùi, Thị Lâm, Lưu, Thị Chung, Phạm, Thị Hải Yến, Đào, Thị Bích Thuỷ, Phạm, Thuỳ Linh
Udgivet 2024