Văn học nhà trường Nhận diện - tiếp cận - đổi mới - Phạm Trọng Luận (Đại học Sư phạm, 2011)
Nhận diện tiếp cận vấn đề có nhiều nghịch lí. Bắt đầu từ đổi mới tư duy giáo dục. Đổi mới phương pháp.