Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học chương : Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác (Đại số và Giải tích 11 nâng cao) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học - Phan, Thị Mộng Tuyền; Nguyễn, Dương Hoàng (Trường Đại học Đồng Tháp Đồng Tháp, 2009)
ĐTTTS ghi: Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trường Đại học Đồng Tháp
Thư mục : tr.50 - 51
Phụ lục : tr.52 - 75
Keywords: Toán học; Hàm số lượng giác; Học sinh; Đại số và giải tích; Thuật toán; Phương trình lượng giác; Lớp 11; Phát triển tư duy