Lí luận và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non - Đỗ, Thị Minh Liên (Đại học sư phạm Hà Nội, 2013)
Thư muc: tr.239-240
Keywords: Biểu tượng; Dạy học mầm non; Toán học; Phương pháp dạy học; Lí luận; Giáo dục