Đào, L. B., & Đỗ, V. H. (2017). Đánh giá năng lực tư duy lôgic của học sinh trong dạy học phương trình và hệ phương trình ở Đại số 10: Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111. Đồng Tháp: Đại học Đồng Tháp.
Trích dẫn kiểu ChicagoĐào, Long Biên, và Văn Hùng Đỗ. Đánh Giá Năng Lực Tư Duy Lôgic Của Học Sinh Trong Dạy Học Phương Trình Và Hệ Phương Trình Ở Đại Số 10: Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục. Chuyên Ngành: Lý Luận Và Phương Pháp Dạy Học Bộ Môn Toán. Mã Số: 60140111. Đồng Tháp: Đại học Đồng Tháp, 2017.
MLA citiranjeĐào, Long Biên, và Văn Hùng Đỗ. Đánh Giá Năng Lực Tư Duy Lôgic Của Học Sinh Trong Dạy Học Phương Trình Và Hệ Phương Trình Ở Đại Số 10: Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục. Chuyên Ngành: Lý Luận Và Phương Pháp Dạy Học Bộ Môn Toán. Mã Số: 60140111. Đồng Tháp: Đại học Đồng Tháp, 2017.