Đào, L. B., & Đỗ, V. H. (2017). Đánh giá năng lực tư duy lôgic của học sinh trong dạy học phương trình và hệ phương trình ở Đại số 10: Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111. Đồng Tháp: Đại học Đồng Tháp.
Chicago Style CitationĐào, Long Biên, i Văn Hùng Đỗ. Đánh Giá Năng Lực Tư Duy Lôgic Của Học Sinh Trong Dạy Học Phương Trình Và Hệ Phương Trình Ở Đại Số 10: Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục. Chuyên Ngành: Lý Luận Và Phương Pháp Dạy Học Bộ Môn Toán. Mã Số: 60140111. Đồng Tháp: Đại học Đồng Tháp, 2017.
Cita MLAĐào, Long Biên, i Văn Hùng Đỗ. Đánh Giá Năng Lực Tư Duy Lôgic Của Học Sinh Trong Dạy Học Phương Trình Và Hệ Phương Trình Ở Đại Số 10: Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục. Chuyên Ngành: Lý Luận Và Phương Pháp Dạy Học Bộ Môn Toán. Mã Số: 60140111. Đồng Tháp: Đại học Đồng Tháp, 2017.