Đánh giá năng lực tư duy lôgic của học sinh trong dạy học phương trình và hệ phương trình ở Đại số 10 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111 - Đào, Long Biên; Đỗ, Văn Hùng (Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp, 2017)
ĐTTS ghi: Bộ giáo dục và đào tạo. Trường Đại học Đồng Tháp
Keywords: Học sinh; Luận văn; Đại số; Tư duy; Trung học cơ sở