Huỳnh, T. M., & Đỗ, V. H. (2020). Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh thông qua dạy học giải bài tập lượng giác lớp 11: Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11. Đồng Tháp: Đại học Đồng Tháp.
Trích dẫn kiểu ChicagoHuỳnh, Thị Mỹ Dung, và Văn Hùng Đỗ. Phát Triển Năng Lực Tư Duy Và Lập Luận Toán Học Của Học Sinh Thông Qua Dạy Học Giải Bài Tập Lượng Giác Lớp 11: Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục. Chuyên Ngành: LL Và PP Dạy Học Bộ Môn Toán . Mã Số: 8.14.01.11. Đồng Tháp: Đại học Đồng Tháp, 2020.
Trích dẫn MLAHuỳnh, Thị Mỹ Dung, và Văn Hùng Đỗ. Phát Triển Năng Lực Tư Duy Và Lập Luận Toán Học Của Học Sinh Thông Qua Dạy Học Giải Bài Tập Lượng Giác Lớp 11: Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục. Chuyên Ngành: LL Và PP Dạy Học Bộ Môn Toán . Mã Số: 8.14.01.11. Đồng Tháp: Đại học Đồng Tháp, 2020.