Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh thông qua dạy học giải bài tập lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11 - Huỳnh, Thị Mỹ Dung (Đại học Đồng Tháp, 2020)
ĐTTS ghi: Bộ giáo dục và đào tạo. Trường Đại học Đồng tháp