APA ציטוט

Nguyễn, T. T. (2009). The impact of questioning on the relationship between low prior knowledge and reading comprehension: An experimental study with pre-intermediate EFL learners at Center for Informatics Foreign Language in Ca Mau = Ảnh hưởng kỹ thuật đặt câu hỏi trong mối tương quan giữa tiền kiến thức thấp và đọc hiểu : Một nghiên cứu thực nghiệm với người học ngoại ngữ trình độ trung cấp tại trung tâm Tin học - Ngoại ngữ Cà Mau : Program Priciples and methods of English Language Education : Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn tiếng Anh. Can Tho: Can Tho University.

Trích dẫn kiểu Chicago

Nguyễn, Tấn Thắng. The Impact of Questioning On the Relationship between Low Prior Knowledge and Reading Comprehension: An Experimental Study With Pre-intermediate EFL Learners At Center for Informatics Foreign Language in Ca Mau = Ảnh Hưởng Kỹ Thuật đặt Câu Hỏi Trong Mối Tương Quan Giữa Tiền Kiến Thức Thấp Và đọc Hiểu : Một Nghiên Cứu Thực Nghiệm Với Người Học Ngoại Ngữ Trình độ Trung Cấp Tại Trung Tâm Tin Học - Ngoại Ngữ Cà Mau : Program Priciples and Methods of English Language Education : Chuyên Ngành Lí Luận Và Phương Pháp Dạy Học Môn Tiếng Anh. Can Tho: Can Tho University, 2009.

ציטוט MLA

Nguyễn, Tấn Thắng. The Impact of Questioning On the Relationship between Low Prior Knowledge and Reading Comprehension: An Experimental Study With Pre-intermediate EFL Learners At Center for Informatics Foreign Language in Ca Mau = Ảnh Hưởng Kỹ Thuật đặt Câu Hỏi Trong Mối Tương Quan Giữa Tiền Kiến Thức Thấp Và đọc Hiểu : Một Nghiên Cứu Thực Nghiệm Với Người Học Ngoại Ngữ Trình độ Trung Cấp Tại Trung Tâm Tin Học - Ngoại Ngữ Cà Mau : Program Priciples and Methods of English Language Education : Chuyên Ngành Lí Luận Và Phương Pháp Dạy Học Môn Tiếng Anh. Can Tho: Can Tho University, 2009.

אזהרה: ציטוטים אלה לעיתים לא מדויקים ב 100%.