Kim, T. T. (2010). The effects of the process-Genre approach to writing instruction on writing ability: A study with efl high school students: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh. Cần Thơ: Trường Đại học Cần Thơ.
Trích dẫn kiểu ChicagoKim, Thanh Tuyên. The Effects of the Process-Genre Approach to Writing Instruction On Writing Ability: A Study With Efl High School Students: Luận Văn Thạc Sĩ Giáo Dục Học. Chuyên Ngành: Lí Luận Và Phương Pháp Dạy Học Bộ Môn Tiếng Anh. Cần Thơ: Trường Đại học Cần Thơ, 2010.
MLA citiranjeKim, Thanh Tuyên. The Effects of the Process-Genre Approach to Writing Instruction On Writing Ability: A Study With Efl High School Students: Luận Văn Thạc Sĩ Giáo Dục Học. Chuyên Ngành: Lí Luận Và Phương Pháp Dạy Học Bộ Môn Tiếng Anh. Cần Thơ: Trường Đại học Cần Thơ, 2010.