01728nam a2200217Ia 4500 CTU_174646 210402s9999 xx 000 0 und d 512 Th600 60140111 Lương, Thị Kim Thy Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học phương trình, bất phương trình đại số lớp 12 trung học phổ thông : Luận văn thạc sĩ. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán Lương Thị Kim Thy ; Nguyễn Văn Quang (Người hướng dẫn khoa học) Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2012 Đề tài làm rõ quan niệm về tư duy sáng tạo và sự cần thiết phải phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông; tìm hiểu những cơ sở lí luận để phát triển tư duy sáng tạo; tìm hiểu thực trạng của việc rèn luyện và phát triển năng lục tư duy sáng tạo cho học sinh ở một số địa bàn tỉnh An Giang thông qua phiếu điều tra giáo viên, học sinh và dự giờ lên lớp; vận dụnh các biện pháp phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học phương trình, bất phuơng trình đại số lớp 12 trung học phổ thông. Đại số,Toán học,Algebra,Mathematics Cẩm Thân Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ