01594nam a2200217Ia 4500 CTU_185018 210402s9999 xx 000 0 und d 512.00712 Tr513 60140111 Trương, Hoàng Trung Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học tính tích phân lớp 12 trung học phổ thông : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục . Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán Trương Hoàng Trung ; Đặng Huỳnh Mai (Người hướng dẫn khoa học) Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2013 Nội dung đề tài nghiên cứu quan điểm đổi mới phương pháp dạy học ở bậc THPT nói chung và môn tóan nói riêng. Làm sáng toả khái niệm tư duy và tư duy sáng tạo. Tìm hiểu vai trò, chức năng bài tập toán. Tìm hiểu thực tiễn dạy học tính tích phân ở trường THPT hiện nay. Đề xuất và tiến hành thực nghiệm một số biện pháp nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh qua dạy học tính tích phân. Tư duy sáng tạo,Tính tích phân,Trung học phổ thông,Creative thinking,Integrals,High school Trúc Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ