Nguyễn, M. D. (2017). Vận dụng lý thuyết tình huống Didactic vào dạy học tính đơn điệu của hàm số: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán. Cần Thơ: Trường Đại học Cần Thơ.
Trích dẫn kiểu ChicagoNguyễn, Minh Duy. Vận Dụng Lý Thuyết Tình Huống Didactic Vào Dạy Học Tính đơn điệu Của Hàm Số: Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục. Chuyên Ngành Lý Luận Và Phương Pháp Dạy Học Bộ Môn Toán. Cần Thơ: Trường Đại học Cần Thơ, 2017.
ציטוט MLANguyễn, Minh Duy. Vận Dụng Lý Thuyết Tình Huống Didactic Vào Dạy Học Tính đơn điệu Của Hàm Số: Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục. Chuyên Ngành Lý Luận Và Phương Pháp Dạy Học Bộ Môn Toán. Cần Thơ: Trường Đại học Cần Thơ, 2017.