Cita APA

Kim, T. M. T. (2017). Vận dụng lý thuyết tình huống Didactic vào dạy học khái niệm hàm số liên tục ở THPT - Đại số và Giải tích 11: Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán. Cần Thơ: Trường Đại học Cần Thơ.

Chicago Style Citation

Kim, Thị Minh Thươne. Vận Dụng Lý Thuyết Tình Huống Didactic Vào Dạy Học Khái Niệm Hàm Số Liên Tục Ở THPT - Đại Số Và Giải Tích 11: Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục. Chuyên Ngành Lý Luận Và Phương Pháp Dạy Học Bộ Môn Toán. Cần Thơ: Trường Đại học Cần Thơ, 2017.

Cita MLA

Kim, Thị Minh Thươne. Vận Dụng Lý Thuyết Tình Huống Didactic Vào Dạy Học Khái Niệm Hàm Số Liên Tục Ở THPT - Đại Số Và Giải Tích 11: Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục. Chuyên Ngành Lý Luận Và Phương Pháp Dạy Học Bộ Môn Toán. Cần Thơ: Trường Đại học Cần Thơ, 2017.

Atenció: Aquestes cites poden no estar 100% correctes.