Nguyễn, T. T. A. (2018). Một số biện pháp giúp học sinh vượt qua trở ngại trong giao tiếp toán học khi học tập nội dung giới hạn của hàm số lớp 11: Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán. Cần Thơ: Trường Đại học Cần Thơ.
Trích dẫn kiểu ChicagoNguyễn, Trần Thúy An. Một Số Biện Pháp Giúp Học Sinh Vượt Qua Trở Ngại Trong Giao Tiếp Toán Học Khi Học Tập Nội Dung Giới Hạn Của Hàm Số Lớp 11: Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục. Chuyên Ngành Lý Luận Và Phương Pháp Dạy Học Bộ Môn Toán. Cần Thơ: Trường Đại học Cần Thơ, 2018.
MLA citiranjeNguyễn, Trần Thúy An. Một Số Biện Pháp Giúp Học Sinh Vượt Qua Trở Ngại Trong Giao Tiếp Toán Học Khi Học Tập Nội Dung Giới Hạn Của Hàm Số Lớp 11: Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục. Chuyên Ngành Lý Luận Và Phương Pháp Dạy Học Bộ Môn Toán. Cần Thơ: Trường Đại học Cần Thơ, 2018.