Phát triển năng lực giải mã và kiến tạo nghĩa cho văn bản văn chương của học sinh THPT bằng mô hình dạy đọc dựa trên sự phản hồi của người đọc : - Trịnh, Thị Thanh Hà (Trường Đại học Cần Thơ, 2018)