Chất lượng đội ngũ giáo viên dạy Sử như thế nào tác động đến quá trình giáo dục lịch sử thế ấy /

QR-kod

Chất lượng đội ngũ giáo viên dạy Sử như thế nào tác động đến quá trình giáo dục lịch sử thế ấy /

Sparad:

Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman:	Đỗ Thanh Bình, GS.TS.
Materialtyp:	Artikel
Språk:	Vietnamese
Ämnen:	Kiến thức Lịch sử Phương pháp giảng dạy
Taggar:	Lägg till en tagg Inga taggar, Lägg till första taggen!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Liknande verk

Chuẩn bị giờ học lịch sử như thế nào
av: Đai-Ri,N.G
Publicerad: (1978)

Làm thế nào để đổi mới phương pháp giảng dạy ở Đại học? /
av: Nguyễn Hiếu Hảo.

Chúng tôi đã giảng dạy lịch sử như thế nào? /
av: Trương Văn Hà.

Để có thể tự hào về đất nước mình /

Dạy và học lịch sử cần sự đổi mới toàn diện /
av: Lê Minh Hoàng.

Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn Lịch sử bậc trung học : Một yêu cầu bức thiết /
av: Mai Ngọc Luông, TS.

Cần tổ chức một nền giáo dục như thế nào? /
av: Vũ Ngọc Hoàng, TS.

Trong thời đại hiện nay, nên quan niệm "Nghiệp vụ sư phạm" như thế nào? /
av: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Tại sao trình độ giáo viên đạt chuẩn ngày càng cao mà chất lượng dạy và học thấp /
av: Phạm Văn Kiểm.

Đổi mới phương pháp giảng dạy ở trường phổ thông và những yêu cầu đặt ra với việc đào tạo giáo viên trong các trường đại học sư phạm /
av: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Giáo dục học mầm non thông qua xây dựng và sử dựng bài tập thực hành ở Trường CĐSP Kiên Giang /
av: Nguyễn Thị Tươi.

Những thách thức mới trong đào tạo giáo viên trung học phổ thông /
av: Nguyễn Lâm Điền, TS.

Nâng cao chất lượng hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm trong đào tạo giáo viên /
av: Nguyễn Văn Đệ, TS.

Một số vấn đề có thể đưa thêm để nâng cao, mở rộng khi giảng dạy môn tiếng Việt 3 /
av: Nguyễn Thị Lan Anh.

Về việc xây dựng chương trình môn Lịch sử ở trường phổ thông /
av: Hoàng Thanh Tú, ThS.

Từ sinh viên sư phạm Lịch sử đến giáo viên dạy Lịch sử /
av: Nguyễn Thuận Quý, ThS.

Mấy suy nghĩ về dạy học lịch sử ở THCS /
av: Nguyễn Văn Đằng.

Làm thế nào để dạy tốt phần tiến hóa sinh học 12 /
av: Nguyễn Thị Thu Huyền.

Chọn người lãnh đạo giáo dục như thế nào? /
av: Văn Như Cương.

Sử dụng sách giáo khoa và chuẩn kiến thức trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12 /
av: Nguyễn Thị Thế Bình, TS.

Mấy suy nghĩ về việc đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam hiện nay /
av: Lê Quang Hưng, PGS.TS.

Nâng cao chất lượng công tác quản lý hoạt động giảng dạy môn Ngữ văn của hiệu trưởng ở một số trường trung học cơ sở huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định /
av: Trần Xuân Ngọc, ThS.

Dạy học xác suất thống kê ở trường Đạo học Chính trị /
av: Lê Bình Dương.

Sữ dụng phương pháp chương trình hóa với sự hỗ trợ của phần mềm Lectora trong dạy học phần phân số (toán 4) /
av: Trần Dương Quốc Hòa, ThS.

Chất lượng môn lịch sử ở trường phổ thông với việc đào tạo giáo viên dạy sử /
av: Đỗ Thanh Bình, GS.TS.

Đổi mới phương pháp dạy học - Một số vấn đề cơ bản /
av: Phạm Vũ Lan Anh.

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chương theo hướng đổi mới /
av: Trương Thị Bích, TS.

Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy triết học : Ưu điểm, hạn chế và một số biện pháp khắc phục /
av: Cung Thị Ngọc, TS.

Dạy học bài "Phương pháp bậc nhất và bậc hai một ẩn" (Đại số 10 nâng cao) thông qua hoạt động giáo khoa ở trường trung học phổ thông Thái Phiên - Đà Nẵng /
av: Đặng Công Vinh.

Đổi mới tư duy giáo dục /
av: Nguyễn Kế Hào, PGS.TSKH.

Bàn thêm về những tiêu chí đánh giá một tiết dạy hiệu quả ở cấp phổ thông theo hướng đổi mới /
av: Phạm Thị Kim Anh. TS.

Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học lịch sử góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn /
av: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Tích hợp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trong dạy học môn lịch sử ở phổ thông /
av: Trần Viết Lưu, TS.

Thầy cô giáo làm gì để "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục"? /
av: Võ Xuân Nghị.

Đa dạng hóa các hình thức giới thiệu bài mới, một yêu cầu quan trọng để làm cho các bài học lịch sử ngày càng hấp dẫn, lôi cuốn HS /
av: Trương Thị Hiền.

Dạy học chủ đề "Phương trình, bất phương trình" môn toán ở trung học cơ sở /
av: Trần Anh Tuấn, TS.

Đổi mới giáo dục đại học CNTT - TT : Thời cơ và thách thức /
av: Ngô Tứ Thành.

"Vấn nạn" giáo dục đến từ "Tư duy kinh kệ" /
av: Tôn Thất Nguyễn Thiêm.

Phát triển kĩ năng ghi nhớ để hiểu kiến thức lịch sử cho học sinh.
av: Nguyễn, Thị Thế Bình, TS., et al.
Publicerad: (2019)

Đặc trưng của việc rèn luyện kỹ năng nghiệp vụ sư phạm trong dạy - học Lịch sử ở trường phổ thông /
av: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.