Văn học nhà trường : nhận diện - tiếp cận - đổi mới - Phan Trọng Luận, GS. (H. : Đại học Sư phạm, 2011)
Phần I. Nhận diện - Tiếp cận vấn đề có nhiều nghịch lí -- Phần II. Bắt đầu từ đổi mới tư duy giáo dục -- Phần III. Đổi mới phương pháp -- Thay lời kết luận.
Keywords: Văn học -- Dạy và học