Một số hình thức tổ chức đánh giá kết quả học tập nhóm theo hướng bồi dưỡng năng lực hợp tác /

Κώδικας QR

Một số hình thức tổ chức đánh giá kết quả học tập nhóm theo hướng bồi dưỡng năng lực hợp tác /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Nguyễn Triệu Sơn, TS.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Đánh giá kết quả học tập Bồi dưỡng năng lực Học tập nhóm Năng lực hợp tác
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Nâng cao năng lực tự đánh giá của người học trong đánh giá kết quả học tập ở trường Đại học /
ανά: Hoàng Thị Ngọc Bích, ThS.

Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực chuyển vị Didactic cho sinh viên sư phạm vật lí /
ανά: Nguyễn Thị Thanh Vân.

Đổi mới kiểm tra. đánh giá kết quả học tập của học sinh hướng vào mục tiêu phát triển năng lực /
ανά: Nguyễn Thị Thu Thủy.

Đánh giá trong dạy học dự án /
ανά: Cao Thị Sông Hương, TS.

Về việc bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh /
ανά: Nguyễn Gia Cầu.

Phương pháp đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ theo định hướng phát triển năng lực người học /
ανά: Hoàng Văn Thái, ThS.

Tổ chức bài học vật lí theo định hướng bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy /
ανά: Lê Văn Giáo.

Thực trạng sử dụng bài tập hóa học bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trường trung học phổ thông /
ανά: Cao Cự Giác.

Nghiên cứu về chuyển vị Didactic, năng lực chuyển vị didactic trên thế giới và ở Việt Nam /
ανά: Nguyễn Thị Thanh Vân.

Đánh giá định kì theo thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT /
ανά: Nguyễn Đức Mạnh.

Sử dụng phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo hướng tiếp cận năng lực bằng trắc nghiệm khách quan /
ανά: Đinh Văn Đệ.

Bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh giỏi Vật lí ở trường THPT /
ανά: Nguyễn Đình Thước, PGS.TS.

Bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh trong quá trình dạy học /
ανά: Vũ Duy Yên.

Tác động của đánh giá quá trình lên thành quả học tập môn Vật lí đại cương của sinh viên theo cách tiếp cận năng lực giải quyết vấn đề /

Phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong dạy học theo hướng phát triển kĩ năng học tập hợp tác /
ανά: Nguyễn Thị Thanh, ThS.

Bồi dưỡng năng lực thông tin cho đội ngũ giảng viên trẻ ở các trường ĐH, CĐ hiện nay /
ανά: Phạm Hồng Quân.

Bồi dưỡng năng lực kiến tạo cho sinh viên cao đẳng sư phạm tiểu học thông qua dạy - Học học phần các tập hợp số /
ανά: Hoàng Bá Thịnh, ThS.

Mô hình đào tạo bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp các môn khoa học cho sinh viên sư phạm /
ανά: Tưởng Duy Hải, TS.

Bồi dưỡng năng lực liên tưởng để kết nối thông tin khi giải quyết các bài toán /
ανά: Lê Thị Hương, TS.

Thực trạng kiểm tra, đánh giá năng lực dạy học của sinh viên ngành sư phạm /
ανά: Phạm Thị Hương, ThS.

Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong đào tạo từ xa theo hướng tiếp cận năng lực /
ανά: Trần Thị Mai Hạnh.

Bồi dưỡng năng lực giáo dục kĩ năng sống cho giáo viên tiểu học /
ανά: Mai Thị Phương.

Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực phát triển và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học Sinh học /
ανά: Phan Khắc nghệ, ThS.

Bồi dưỡng năng lực hợp tác theo nhóm cho học sinh trong dạy học địa lí ở Trường Dự bị Đại học Dân tộc /
ανά: Tạ Xuân Phương.

Bồi dưỡng năng lực thông tin cho đội ngũ giảng viên ở các trường Đại học, Cao đẳng hiện nay /
ανά: Phạm Hồng Quân, ThS.

Ảnh hưởng của việc bồi dưỡng nghiệp vụ đến sự thay đổi năng lực làm việc : Nghiên cứu trường hợp tại hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam /
ανά: Trần Quang Tiến.

Cấu trúc năng lực đánh giá, tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng ở học sinh trong dạy học tại trường trung học phổ thông /
ανά: Nguyễn Thị Dung.

Bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên ở tổ chuyên môn trường Trung học phổ thông theo chuẩn nghề nghiệp /
ανά: Trần Thị Hải Yến, ThS.

Bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông /
ανά: Nguyễn Văn Y.

Sử dụng bài tập hóa học phần kim loại để bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông /
ανά: Nguyễn Thị Vân, ThS.

Bồi dưỡng năng lực nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giảng viên dạy học học phần giáo dục quốc phòng - An ninh trong các trường đại học hiện nay /
ανά: Đồng Thế Hiển, ThS.

Tăng cường năng lực kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của học viên trong giáo dục thường xuyên Dành cho giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên. Module GDTX 22
ανά: Kiều, Thị Bình
Έκδοση: (2013)

Bồi dưỡng năng lực tự học môn toán theo sách giáo khoa cho học sinh Lào /
ανά: Khamkhong Sibouakham.

Nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng giáo viên thông qua hệ thống "Trường học kết nối" ở trường phổ thông /
ανά: Nguyễn Trí Anh.

Xây dựng bộ công cụ đánh giá đồng đẳng trong dạy học theo góc môn Vật lí, góp phần đánh giá năng lực học tập của học sinh theo hướng "Đánh giá quá trình" /
ανά: Nguyễn Lâm Sung, ThS.

Bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua khai thác và phát triển từ một bài toán nhận dạng hình ở tiểu học /
ανά: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh tiểu học thông qua sử dụng lược đồ G.Polia /
ανά: Hà Huy Hoàng.

Năng lực và đánh giá theo năng lực /
ανά: Hoàng Hòa Bình.

Xây dựng kỹ năng làm việc nhóm hiệu quả
ανά: Gordon, Jon
Έκδοση: (2019)

Hoạt dộng giáo dục phát triển năng lực hợp tác nhóm cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non /
ανά: Trần thị Kim Yến, ThS.