Perceptions and Practices of EFL Teachers and Students towards Project-based Learning at Dam San Ethnic Minority Boarding High School in Dak Lak Province
Chapter 1: Introduction. Chapter 2: Literature and Theoretical background. Chapter 3: Research Method and Procedure...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | Ngo Duc Hoai Nam |
|---|---|
| Ngôn ngữ: | eng |
| Được phát hành: |
University of Foreign Language Studies - The University of Danang
2024
|
| Truy cập trực tuyến: | https://dlib.udn.vn/module/chi-tiet-sach?RecordID=11140 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Công nghệ thông tin và Học liệu số, Đại học Đà Nẵng |
|---|
Những quyển sách tương tự
-
Cooperative Learning in EFL Reading Classes at Lam Dong Ethnic Minority Boarding School
Bỡi: Nguyễn, Tất Thắng, et al.
Được phát hành: (2022) -
EFL Teachers’ perceptions towards influential factors on the application of blended learning in high schools :
Bỡi: Trần, Nguyễn Vạn Thông
Được phát hành: (2019) -
Perceptions and Practices of EFL Teachers towards Teaching SocioCultural Contents for 10th Graders at Le Huu Trac High School, Dak Lak Province
Bỡi: Luong Hien Bao Thanh
Được phát hành: (2024) -
EFL teachers' perceptions towards teacher-student interaction in english classes at a high school in Tra Vinh
Bỡi: Nguyễn Thanh Trà
Được phát hành: (2021) -
EFL teachers' perceptions towards teacher-student interaction in english classes at a high school in Tra Vinh
Bỡi: Nguyễn, Thanh Trà
Được phát hành: (2020)