Hoạt động nghiên cứu khoa học với việc đổi mới mục tiêu, nội dung, nâng cao chất lượng đào tạo Tiến sĩ
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Jazyk: | vie |
| Vydáno: |
2009
|
| On-line přístup: | https://dlib.udn.vn/module/chi-tiet-sach?RecordID=1144 |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Công nghệ thông tin và Học liệu số, Đại học Đà Nẵng |
|---|
| id |
https:--dlib.udn.vn-module-chi-tiet-sach?RecordID=1144 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
https:--dlib.udn.vn-module-chi-tiet-sach?RecordID=11442025-04-21T00:00:00ZĐỗ, Đức BìnhHoạt động nghiên cứu khoa học với việc đổi mới mục tiêu, nội dung, nâng cao chất lượng đào tạo Tiến sĩ2009-10Tạp chí giáo dục, số 223, kì 1, tháng 10/2009. Trang 5-7viehttps://dlib.udn.vn/module/chi-tiet-sach?RecordID=1144 |
| institution |
Trung tâm Công nghệ thông tin và Học liệu số, Đại học Đà Nẵng |
| collection |
DSpace |
| language |
vie |
| author |
Đỗ, Đức Bình |
| spellingShingle |
Đỗ, Đức Bình Hoạt động nghiên cứu khoa học với việc đổi mới mục tiêu, nội dung, nâng cao chất lượng đào tạo Tiến sĩ |
| author_facet |
Đỗ, Đức Bình |
| author_sort |
Đỗ, Đức Bình |
| title |
Hoạt động nghiên cứu khoa học với việc đổi mới mục tiêu, nội dung, nâng cao chất lượng đào tạo Tiến sĩ |
| title_short |
Hoạt động nghiên cứu khoa học với việc đổi mới mục tiêu, nội dung, nâng cao chất lượng đào tạo Tiến sĩ |
| title_full |
Hoạt động nghiên cứu khoa học với việc đổi mới mục tiêu, nội dung, nâng cao chất lượng đào tạo Tiến sĩ |
| title_fullStr |
Hoạt động nghiên cứu khoa học với việc đổi mới mục tiêu, nội dung, nâng cao chất lượng đào tạo Tiến sĩ |
| title_full_unstemmed |
Hoạt động nghiên cứu khoa học với việc đổi mới mục tiêu, nội dung, nâng cao chất lượng đào tạo Tiến sĩ |
| title_sort |
hoạt động nghiên cứu khoa học với việc đổi mới mục tiêu, nội dung, nâng cao chất lượng đào tạo tiến sĩ |
| publishDate |
2009 |
| url |
https://dlib.udn.vn/module/chi-tiet-sach?RecordID=1144 |
| _version_ |
1848655196226322432 |