Dạy – học các bộ môn lý thuyết tiếng trong chương trình cử nhân tiếng Anh ở Việt Nam: Thực trạng và giải pháp
Báo cáo Tổng Kết Đề tài Khoa học và Công nghệ cấp Bộ. Mã số: B2018- DNA -04; 517 trang.
محفوظ في:
| التنسيق: | Bài viết |
|---|---|
| اللغة: | vie |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://dlib.udn.vn/module/chi-tiet-sach?RecordID=2328 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Công nghệ thông tin và Học liệu số, Đại học Đà Nẵng |
|---|
مواد مشابهة
-
Nhận diện và phân tích những vấn đề tồn tại trong dạy - học các môn lí thuyết tiếng của chương trình cử nhân tiếng Anh ở Việt Nam
بواسطة: Phan, Văn Hòa
منشور في: (2023) -
Tầm quan trọng của phương pháp thuyết trình trong giảng dạy môn tiếng Anh
بواسطة: Dương, Thị Hà Lê
منشور في: (2024) -
ý nghĩa của từng bộ môn và sự liên thông giữa các bộ môn trong khu vực ngôn ngữ học Anh với các bộ môn khác trong chương trình cử nhân sư phạm tiếng Anh
بواسطة: Trần, Xuân Điệp
منشور في: (2024) -
Một số nội dung quản lý chương trình dạy học môn tiếng anh tiểu học /
بواسطة: Lê Viết Anh. -
Chương trình giáo dục phổ thông chương trình Môn Tiếng Anh Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
منشور في: (2018)