Dạy – học các bộ môn lý thuyết tiếng trong chương trình cử nhân tiếng Anh ở Việt Nam: Thực trạng và giải pháp
Báo cáo Tổng Kết Đề tài Khoa học và Công nghệ cấp Bộ. Mã số: B2018- DNA -04; 517 trang.
Gorde:
| Formatua: | Bài viết |
|---|---|
| Hizkuntza: | vie |
| Sarrera elektronikoa: | https://dlib.udn.vn/module/chi-tiet-sach?RecordID=2328 |
| Etiketak: |
Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Công nghệ thông tin và Học liệu số, Đại học Đà Nẵng |
|---|
Antzeko izenburuak
-
Nhận diện và phân tích những vấn đề tồn tại trong dạy - học các môn lí thuyết tiếng của chương trình cử nhân tiếng Anh ở Việt Nam
nork: Phan, Văn Hòa
Argitaratua: (2023) -
Tầm quan trọng của phương pháp thuyết trình trong giảng dạy môn tiếng Anh
nork: Dương, Thị Hà Lê
Argitaratua: (2024) -
ý nghĩa của từng bộ môn và sự liên thông giữa các bộ môn trong khu vực ngôn ngữ học Anh với các bộ môn khác trong chương trình cử nhân sư phạm tiếng Anh
nork: Trần, Xuân Điệp
Argitaratua: (2024) -
Một số nội dung quản lý chương trình dạy học môn tiếng anh tiểu học /
nork: Lê Viết Anh. -
Chương trình giáo dục phổ thông chương trình Môn Tiếng Anh Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Argitaratua: (2018)