Nghiên cứu hành động ngôn ngữ cầu khiến trong tác phẩm 그해 겨울은 따뜻했네 và đối chiếu với tiếng việt
Luận văn đã trình bày khái niệm, miêu tả, phân loại hành động ngôn ngữ cầu khiến trực tiếp và gián tiếp trong tiếng Hàn và tiếng Việt. Từ ngữ liệu trong tiểu thuyết tiếng Hàn Mùa đông năm ấy thật ấm áp (그해 겨울은 따뜻했네) và 03 tiểu thuyết tiếng Việt Quê nhà, Dòng sông thơ ấu, Gặp gỡ cuối năm, nghiên...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Médium: | Diplomová práce |
| Jazyk: | Vietnamese |
| Vydáno: |
Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng
2025
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/1930 |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng |
|---|
| Shrnutí: | Luận văn đã trình bày khái niệm, miêu tả, phân loại hành động ngôn ngữ
cầu khiến trực tiếp và gián tiếp trong tiếng Hàn và tiếng Việt. Từ ngữ liệu trong tiểu
thuyết tiếng Hàn Mùa đông năm ấy thật ấm áp (그해 겨울은 따뜻했네) và 03 tiểu
thuyết tiếng Việt Quê nhà, Dòng sông thơ ấu, Gặp gỡ cuối năm, nghiên cứu thực
hiện so sánh đối chiếu hành động ngôn ngữ cầu khiến trong tiểu thuyết tiếng Hàn và
đối chiếu với tiếng Việt về mặt hình thái - cấu trúc và ngữ nghĩa - ngữ dụng để tìm
ra điểm tƣơng đồng và khác biệt giữa hai ngôn ngữ khác loại hình. Trên cơ sở kết
quả khảo sát, luận văn miêu tả và phân tích 2 phƣơng thức (PT) thể hiện hành động
ngôn ngữ cầu khiến trong tiếng Hàn và tiếng Việt: Hành động ngôn ngữ cầu khiến
trực tiếp và hành động ngôn ngữ cầu khiến gián tiếp. PT thể hiện HĐNNCK trực
tiếp trong tiếng Hàn có 05 nhóm đó là: PT dùng vĩ tố kết thúc câu mệnh lệnh, PT
dùng vĩ tố kết thúc câu đề nghị, PT dùng biểu hiện mang tính bắt buộc, PT dựa vào
ý nghĩa của câu và PT dùng động từ ngôn hành cầu khiến. Phƣơng thức thể hiện
HĐNNCK trực tiếp trong tiếng Việt có 04 nhóm, gồm PT tỉnh lƣợc chủ ngữ ngôi
thứ hai, PT dùng yếu tố tình thái, PT dùng động từ ngôn hành cầu khiến và PT dựa
vào ý nghĩa của câu. Cả hai ngôn ngữ đều sử dụng PT dùng kiểu câu trần thuật và
PT dùng kiểu câu nghi vấn để thể hiện HĐNNCK gián tiếp. Nghiên cứu trình bày
vận dụng phƣơng thức thể hiện hành động ngôn ngữ cầu khiến trong giảng dạy tác
phẩm tiếng Hàn cho sinh viên Việt Nam. Hy vọng bài nghiên cứu có thể làm rõ
thêm về khái niệm, phân loại, miêu tả các phƣơng thức thể hiện hành động ngôn
ngữ cầu khiến, và góp thêm một phần kiến thức thiết thực giúp cho vấn đề dạy và
học cũng nhƣ dịch thuật. |
|---|