An appraisal analysis of the samples for Ielts writing task – a pedagogical Perspective
This study examined the syntactic and semantic aspects of argumentative essays of IELTS writing task 2 (AEIWT2) written by students at an English center in Da Nang from the perspectives of Martin's (2005) appraisal framework and Halliday's (2004) systemic functional linguistics. Besi...
Đã lưu trong:
| Príomhúdar: | |
|---|---|
| Údair Eile: | |
| Formáid: | Luận văn |
| Teanga: | English |
| Foilsithe: |
Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng
2025
|
| Ábhair: | |
| Rochtain Ar Líne: | https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/1960 |
| Clibeanna: |
Cuir Clib Leis
Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng |
|---|
Bí ar an gcéad duine le tuairim a scríobh!