An investigation into the use of metacognitive strategies on the vstep reading of the juniors of the faculty of english at ufls-ud
Сохранить в:
| Главный автор: | KHSV24_29 |
|---|---|
| Формат: | Bài viết |
| Язык: | English |
| Опубликовано: |
Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng
2025
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/2061 |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng |
|---|
Схожие документы
-
Enhangcing English Reading Comprehension Among Twelfth- Graders in Da Nang through Instruction of Metacognitive reading strategies
по: Nguyễn Thị Hà
Опубликовано: (2024) -
Perception of reading comprehension problems in vstep reading tests among final-year english - majored students at the university of danang, university of foreign language studies
по: Nguyễn Việt Hà
Опубликовано: (2025) -
Applied metacognition
Опубликовано: (2002) -
Metacognition: Fundaments, Applications, and Trends
по: Peña-Ayala, Alejandro
Опубликовано: (2015) -
For internal use only 20 VSTEP pratice tests
Опубликовано: (2020)