Sự Kết Hợp Giữa Việc Học Kĩ Năng Viết (Writing) Bằng Sơ Đồ Tư Duy (Mindmap) Và Trang Web Học Tập Trực Tuyến(MOON.VN)Của Sinh Viên Năm Nhất Các Trường Đại Học Thành Viên Thuộc Đại Học Đà Nẵng
Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu hiệu quả của phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy (Mindmap) và trang học trực tuyến http://moon.vn/ vào việc luyện kĩ năng viết tiếng Anh (Writing) cho sinh viên (SV) năm nhất các trường Đại học thành viên thuộc Đại học Đà Nẵng (ĐHĐN). Thông qua dữ liệu được thu thập từ ngh...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Định dạng: | sinhviennckh |
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Được phát hành: |
Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng
2024
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/728 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng |
|---|
| Tóm tắt: | Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu hiệu quả của phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy (Mindmap) và trang học trực tuyến http://moon.vn/ vào việc luyện kĩ năng viết tiếng Anh (Writing) cho sinh viên (SV) năm nhất các trường Đại học thành viên thuộc Đại học Đà Nẵng (ĐHĐN). Thông qua dữ liệu được thu thập từ nghiên cứu thực nghiệm và phiếu điều tra về tình hình học kĩ năng viết của SV, người thực hiện đề tài đánh giá thái độ của SV đối với việc áp dụng phương pháp cũng như lợi ích và hạn chế của phương pháp trong quá trình học kĩ năng viết cho SV. Thêm vào đó, những khó khăn trong kĩ năng viết của SV cũng được xác định và phân tích để có thể tìm ra nguyên nhân nhằm có biện pháp khắc phục. Kết quả của bài nghiên cứu cho thấy hiệu quả của phương pháp học này. Cuối cùng, người thực hiện đề xuất một số giải pháp giảm thiểu các hạn chế của phương pháp này nhằm cải thiện thái độ và nâng cao kỹ năng viết (Writing) cho SV năm nhất các trường Đại học thuộc thành viên ĐHĐN. |
|---|