Nghiên Cứu Thực Trạng Học Tiếng Anh Của Sinh viên Năm 1 Khoa Quốc Tế Học Trường Đại Học Ngoại Ngữ - Đại Học Đà Nẵng

Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, năng lực giao tiếp ngoại ngữ trở thành một trong những tiêu chí quan trọng để tuyển dụng nhân sự. Năm 2008, Chính phủ đã ban hành Quyết định 1400 phê duyệt Đề ándạy và học ngoại ngữ tới năm 2020. Đề án 2020 yêu cầu tất cả học sinh V...

Disgrifiad llawn

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Hoàng Thị Thêm
Awduron Eraill:	TS. Lê Thị Phương Loan
Fformat:	sinhviennckh
Iaith:	Vietnamese
Cyhoeddwyd:	Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng 2024
Pynciau:	thực trạng học tiếng anh sinh viên năm 1 khoa quốc tế học năng lực ngoại ngữ trường Đại học Ngoại ngữ môn Nghe
Mynediad Ar-lein:	https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/814
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng

id	oai:data.ufl.udn.vn:UFL-814
record_format	dspace
spelling	oai:data.ufl.udn.vn:UFL-8142025-05-15T03:34:23Z Nghiên Cứu Thực Trạng Học Tiếng Anh Của Sinh viên Năm 1 Khoa Quốc Tế Học Trường Đại Học Ngoại Ngữ - Đại Học Đà Nẵng SVNCKH2019-124 Hoàng Thị Thêm TS. Lê Thị Phương Loan thực trạng học tiếng anh sinh viên năm 1 khoa quốc tế học năng lực ngoại ngữ trường Đại học Ngoại ngữ môn Nghe Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, năng lực giao tiếp ngoại ngữ trở thành một trong những tiêu chí quan trọng để tuyển dụng nhân sự. Năm 2008, Chính phủ đã ban hành Quyết định 1400 phê duyệt Đề ándạy và học ngoại ngữ tới năm 2020. Đề án 2020 yêu cầu tất cả học sinh Việt Nam đã tốt nghiệp cấp hai hoặc các trường trung cấp dạy nghề, cao đănge, Đại học phải có khả năng sử dụng n goại ngữ tự tin trong giao tiếp. Điều đó nói lên, nước ta rất đáng chú trọng nâng cao năng lực ngoại ngữ cho toàn thể học sinh, sinh viên cả nước. Năng lực ngoại ngữ là một trong những yêu cầu quan trọng đối với mỗi một sinh viên khi theo học nghành Quốc Tế Học (QTH). Thêm vào đó, kỹ năng Nghe và kỹ năng Nói là hai trong số kỹ năng đặc biệt quan trọng đối với người theo học ngoại ng, không thể nói tốt hơn nghe, có nghe được mới nói được. Do vậy, cần cải thiện kỹ năng Nghe cho người học, từ đó mới cải thiện được các kỹ năng giao tiếp khác. Hiểu rõ điều đó, chúng tôi thực hiện nghiên cứu này nhằm hiểu rõ hơn thực trạng học môn Nghe tiếng Anh trên trường của sinh viên năm 1 khoa QTH Trường ĐHNN-ĐHĐN, từ đó đề xuất những giải pháp nhầm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn Nghe đối với sinh viên nói chung và sinh viên năm 1 nói riêng Khoa QTH. 2024-11-09T10:40:44Z 2024-11-09T10:40:44Z 2019 sinhviennckh https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/814 vi application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng
institution	Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng
collection	DSpace
language	Vietnamese
topic	thực trạng học tiếng anh sinh viên năm 1 khoa quốc tế học năng lực ngoại ngữ trường Đại học Ngoại ngữ môn Nghe
spellingShingle	thực trạng học tiếng anh sinh viên năm 1 khoa quốc tế học năng lực ngoại ngữ trường Đại học Ngoại ngữ môn Nghe Hoàng Thị Thêm Nghiên Cứu Thực Trạng Học Tiếng Anh Của Sinh viên Năm 1 Khoa Quốc Tế Học Trường Đại Học Ngoại Ngữ - Đại Học Đà Nẵng
description	Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, năng lực giao tiếp ngoại ngữ trở thành một trong những tiêu chí quan trọng để tuyển dụng nhân sự. Năm 2008, Chính phủ đã ban hành Quyết định 1400 phê duyệt Đề ándạy và học ngoại ngữ tới năm 2020. Đề án 2020 yêu cầu tất cả học sinh Việt Nam đã tốt nghiệp cấp hai hoặc các trường trung cấp dạy nghề, cao đănge, Đại học phải có khả năng sử dụng n goại ngữ tự tin trong giao tiếp. Điều đó nói lên, nước ta rất đáng chú trọng nâng cao năng lực ngoại ngữ cho toàn thể học sinh, sinh viên cả nước. Năng lực ngoại ngữ là một trong những yêu cầu quan trọng đối với mỗi một sinh viên khi theo học nghành Quốc Tế Học (QTH). Thêm vào đó, kỹ năng Nghe và kỹ năng Nói là hai trong số kỹ năng đặc biệt quan trọng đối với người theo học ngoại ng, không thể nói tốt hơn nghe, có nghe được mới nói được. Do vậy, cần cải thiện kỹ năng Nghe cho người học, từ đó mới cải thiện được các kỹ năng giao tiếp khác. Hiểu rõ điều đó, chúng tôi thực hiện nghiên cứu này nhằm hiểu rõ hơn thực trạng học môn Nghe tiếng Anh trên trường của sinh viên năm 1 khoa QTH Trường ĐHNN-ĐHĐN, từ đó đề xuất những giải pháp nhầm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn Nghe đối với sinh viên nói chung và sinh viên năm 1 nói riêng Khoa QTH.
author2	TS. Lê Thị Phương Loan
author_facet	TS. Lê Thị Phương Loan Hoàng Thị Thêm
format	sinhviennckh
author	Hoàng Thị Thêm
author_sort	Hoàng Thị Thêm
title	Nghiên Cứu Thực Trạng Học Tiếng Anh Của Sinh viên Năm 1 Khoa Quốc Tế Học Trường Đại Học Ngoại Ngữ - Đại Học Đà Nẵng
title_short	Nghiên Cứu Thực Trạng Học Tiếng Anh Của Sinh viên Năm 1 Khoa Quốc Tế Học Trường Đại Học Ngoại Ngữ - Đại Học Đà Nẵng
title_full	Nghiên Cứu Thực Trạng Học Tiếng Anh Của Sinh viên Năm 1 Khoa Quốc Tế Học Trường Đại Học Ngoại Ngữ - Đại Học Đà Nẵng
title_fullStr	Nghiên Cứu Thực Trạng Học Tiếng Anh Của Sinh viên Năm 1 Khoa Quốc Tế Học Trường Đại Học Ngoại Ngữ - Đại Học Đà Nẵng
title_full_unstemmed	Nghiên Cứu Thực Trạng Học Tiếng Anh Của Sinh viên Năm 1 Khoa Quốc Tế Học Trường Đại Học Ngoại Ngữ - Đại Học Đà Nẵng
title_sort	nghiên cứu thực trạng học tiếng anh của sinh viên năm 1 khoa quốc tế học trường đại học ngoại ngữ - đại học đà nẵng
publisher	Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng
publishDate	2024
url	https://data.ufl.udn.vn/handle/UFL/814
_version_	1848488540903571456

Nghiên Cứu Thực Trạng Học Tiếng Anh Của Sinh viên Năm 1 Khoa Quốc Tế Học Trường Đại Học Ngoại Ngữ - Đại Học Đà Nẵng

Eitemau Tebyg