Tổ chức ceminar theo tài liệu tự học có hướng dẫn nhằm tăng cường tự học, tự nghiên cứu cho sinh biên

Κώδικας QR

Tổ chức ceminar theo tài liệu tự học có hướng dẫn nhằm tăng cường tự học, tự nghiên cứu cho sinh biên

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς:	PGS.TS. Đặng Thị, Oanh, ThS. Dương Huy, Cẩn
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Έκδοση:	2014
Θέματα:	Giáo dục đại học Phương pháp học tập
Διαθέσιμο Online:	http://thuvien.due.udn.vn:8080/dspace/handle/TVDHKT/11784
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng

Παρόμοια τεκμήρια

Tổ chức seminar theo tài liệu tự học có hướng dẫn nhằm tăng cường tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên
ανά: Đặng, Thị Oanh, κ.ά.
Έκδοση: (2007)

Thiết kế tài liệu PPDH hóa học 2 theo tiếp cận Mođun nhằm phát huy tính tích cực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên ngành hóa học hệ đại học sư phạm Đề tài khoa học
ανά: Dương, Huy Cẩn
Έκδοση: (2008)

Tăng cường khả năng tự học cho sinh viên qua hướng dẫn sinh viên cách học
ανά: ThS. Đặng Thị Thanh, Mai, κ.ά.
Έκδοση: (2014)

Đổi mới phương pháp dạy theo hướng tăng cường bồi dưỡng phương pháp tự học cho sinh viên /
ανά: Trần Ngọc Tam, ThS.

Một số biện pháp tăng cường hoạt động tự học cho sinh viên /
ανά: Huỳnh Lâm Thị Ngọc Thảo, ThS.

Phương pháp học tăng cường
ανά: Nguyễn Thị, Thuận
Έκδοση: (2018)

Tự học trên nền tảng phát triển công nghệ thông tin
ανά: ThS. Phan Tấn, Bình
Έκδοση: (2014)

Thiết kế sách điện tử (E-book) chương "dòng điện xoay chiều" vật lý lớp 12 nhằm tăng cường năng lực tự học của học sinh.
ανά: Nguyễn Mạnh Trang
Έκδοση: (2011)

Quy trình thiết kế và tổ chức bài học bằng giáo án điện tử /
ανά: Nguyễn Văn Hồng, PGS.TS.

Đào tạo, bồi dưỡng nhằm tăng cường năng lực làm việc của cán bộ, công chức, viên chức
ανά: Ngô, Thành Can
Έκδοση: (2024)

Tứ Diệu Đế từ góc độ phương pháp luận khoa học /
ανά: Hà Vĩnh Tân, PGS.TS.

Dạy học dự án - Từ lý luận đến thức tiễn /
ανά: Trịnh Văn Biêu, PGS.TS.

Đại cương triết học Việt Nam : Từ khởi nguyên đến 1858 /
ανά: Nguyễn Hùng Hậu, PGS.TS
Έκδοση: (2005)

Đại cương triết học Việt Nam : Từ khởi nguyên đến 1858 /
ανά: Nguyễn Hùng Hậu, PGS.TS
Έκδοση: (2005)

Sử dụng công nghệ thông tin tăng cường tương tác trong các giờ học phương pháp dạy học môn toán /
ανά: Bùi Văn Nghị, PGS.TS.

Tổ chức một số tình huống dạy học toán lớp 4 -5 nhằm tăng cường năng lực tìm kiếm, chiếm lĩnh kiến thức /
ανά: Đỗ Ngọc Minh.

Sử dụng phim tư liệu trong dạy học lịch sử /
ανά: Hoàng Thanh Tú, ThS.

Tăng cường công tác quản lí quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở trường Trung cấp hiện nay /
ανά: Nguyễn Hồng Hải, ThS.

Đổi mới dạy học nghề nghiêp nhằm tăng cường bồi dưỡng kỹ năng nghề cho sinh viên /
ανά: Lê Thanh Thủy, PGS.TS.

Thiết kế sách điện tử (E-book) chương "dòng điện xoay chiều" vật lý lớp 12 nhằm tăng cường năng lực tự học của học sinh.
ανά: Nguyễn, Mạnh Trang
Έκδοση: (2014)

Từ tư tưởng tự học của Khổng Tử - Đề xuất các biện pháp tự học cho sinh viên trường đại học sư phạm- Đại học Huế /
ανά: Nguyễn Thanh Hùng, ThS.

Kết hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường sự chú ý của học sinh trong giờ học ngữ văn Khmer
ανά: Thạch, Thị Chan Thone
Έκδοση: (2012)

Tăng cường thu hút vốn đầu tư nhằm phát triển kinh tế xã hội tỉnh Thái Nguyên /
ανά: Nguyễn Thị Thu Hà, ThS.

Sử dụng phạm trù "vận động" xây dựng nhóm bài tập từ một bài tập cơ bản trong hình học 10 nhằm phát triển tư duy biện chứng cho học sinh /
ανά: Lê Thiếu Tráng, ThS.

Tăng cường năng lực tự học cho sinh viên hóa học ở trường ĐHSP bằng phương pháp tự học có hướng dẫn theo mođun Luận án tiến sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Hóa học. Mã số: 62 14 10 03
ανά: Dương, Huy Cẩn
Έκδοση: (2009)

Đổi mới phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực sinh viên trong quá trình học môn tâm lý học đại cương /
ανά: Lê Ngọc Thạch, GVC.ThS.

Chuyển từ ngôn ngữ đại số sang ngôn ngữ số học trong việc hướng dẫn học sinh tiểu học giải các bài toán có lời văn /
ανά: Thái Huy Vinh, ThS.

Giải pháp tăng cường tự chủ đại học ở Việt Nam
ανά: ThS., Hoàng Thị Cẩm Thương
Έκδοση: (2024)

Một số bài tập hóa học tách , tinh chế các chất nhằm rèn luyện tư duy logic cho học sinh lớp 9 /
ανά: Lê Thị Thọ, ThS.

Tôi tự học
ανά: Nguyễn, Duy Cần
Έκδοση: (1995)

Tăng cường quản lý nhà nước nhằm phòng, chống in sách lậu /
ανά: Nguyễn Hoàng, ThS.

Tổ chức dạy học theo góc trong dạy học học phần cơ sở tự nhiên - Xã hội [Chủ đề địa lí] cho sinh viên sư phạm tiểu học /
ανά: Đậu Thị Hòa, PGS.TS.

Phương pháp hướng dẫn học sinh thu thập, khai thác, sử dụng tư liệu hỗ trợ việc tổ chức hoạt động học tập môn địa lý lớp 12 /
ανά: Trần Xuân Tiếp, ThS.

Vận dụng lý thuyết dạy học theo góc trong các bài học môn tự nhiên - Xã hội ở tiểu học /
ανά: Dương Huy Cẩn.

Tổ chức dạy học phần lí luận dạy học địa lí cho sinh viên đại học /
ανά: Lê Thị Lành, ThS.

Tổ chức dạy học phần lí luận dạy học địa lí cho sinh viên đại học /
ανά: Lê Thị Lành, ThS.

Tổ chức tự học môn phương pháp dạy học Toán cho sinh viên trường Cao Đẳng Sư phạm /
ανά: Lê Xuân Trường, ThS.

Từ phương pháp dạy học truyền thống đến phương pháp sư phạm hợp tác /
ανά: Nguyễn Thành Kính, ThS.

Hoa đào, từ biểu tượng văn hóa đến biểu tượng văn học /
ανά: Trần Văn Sáng, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học ở đại học ; một cách tiếp cận từ thực tiễn
ανά: PGS.TS. Nguyễn Đức, Vũ
Έκδοση: (2014)