Xây dựng mô hình tư vấn học đường - một tổ chức hỗ trợ học sinh, sinh viên học tập, lập nghiệp

Côd QR

Xây dựng mô hình tư vấn học đường - một tổ chức hỗ trợ học sinh, sinh viên học tập, lập nghiệp

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Ngô, Thị Dung, Nguyễn, Thị Hồng Nga
Iaith:	Vietnamese
Cyhoeddwyd:	2014
Pynciau:	Tâm lý học
Mynediad Ar-lein:	http://thuvien.due.udn.vn:8080/dspace/handle/TVDHKT/9074
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng

Eitemau Tebyg

Xây dựng mô hình tư vấn học đường - một tổ chức hỗ trợ học sinh, sinh viên học tập, lập nghiệp
gan: Ngô, Thị Dung, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

Xây dựng mô hình tư vấn học đường - Một số tổ chức hỗ trợ học sinh, sinh viên học tập, lập nghiệp /
gan: Ngô Thị Thu Dung.

Nhu cầu tự lập của học sinh trung học cơ sở
gan: Thạch, Thị Hồng Mơ
Cyhoeddwyd: (2019)

Xây dựng thang đo đánh giá mức độ lo âu học đường ở học sinh Trung học phổ thông
gan: Nguyễn, Thị Vân
Cyhoeddwyd: (2019)

Cách thức thỏa mãn nhu cầu tự lập của học sinh trung học cơ sở
gan: Thạch, Thị Hồng Mơ
Cyhoeddwyd: (2019)

Năng lực mở rộng sự quan tâm của học sinh tiểu học
gan: Định, Thị Hông Vân
Cyhoeddwyd: (2019)

Cái tôi học đường của học sinh trung học cơ sở
gan: Trương, Quang Lâm, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Hành vi bạo lực học đường của học sinh
gan: Phạm, Minh Thu
Cyhoeddwyd: (2019)

Hỗ trợ xã hội và trầm cảm ở sinh viên đại học Huế: vai trò điều tiết của lòng tự trọng
gan: Hồ, Thị Trúc Quỳnh, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Xung đột tâm lý giữa cha mẹ và con lứa tuổi học sinh trung học cơ sở về nhu cầu độc lập
gan: Đỗ, Hạnh Nga
Cyhoeddwyd: (2014)

Xung đột tâm lý giữa cha mẹ và con lứa tuổi học sinh trung học cơ sở về nhu cầu độc lập
gan: Đỗ, Hạnh Nga
Cyhoeddwyd: (2011)

Những tố chất cần bồi dưỡng cho học sinh tiểu học /
gan: Đỗ Hồng Thanh.
Cyhoeddwyd: (2011)

Mức độ và nội dung xung đột tâm lý giữa cha mẹ và con lứa tuổi học sinh trung học cơ sở về nhu cầu độc lập tại thành phố Hồ Chí Minh
gan: Đỗ, Hạnh Nga
Cyhoeddwyd: (2014)

Mức độ và nội dung xung đột tâm lý giữa cha mẹ và con lứa tuổi học sinh trung học cơ sở về nhu cầu độc lập tại thành phố Hồ Chí Minh
gan: Đỗ, Hạnh Nga
Cyhoeddwyd: (2011)

Một số trở ngại trong giáo dục sức khoẻ sinh sản ở học sinh THPT
gan: Nguyễn, Phương Lan
Cyhoeddwyd: (2014)

Một số trở ngại trong giáo dục sức khoẻ sinh sản ở học sinh THPT
gan: Nguyễn, Phương Lan
Cyhoeddwyd: (2011)

Bạo lực học đường và mô hình can thiệp trong trường học
gan: Nguyễn, Thị Như Trang
Cyhoeddwyd: (2024)

Các yếu tố trường học tạo cảm xúc dương tính cho học sinh - những phát hiện từ trải nghiệm của học sinh
gan: Nguyễn, Minh Trang, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Kỹ năng lập kế hoạch học tập của sinh viên theo học chế tín chi
gan: Huỳnh, Thị Thùy Trang
Cyhoeddwyd: (2023)

Biểu hiện xúc cảm gây cản trở hoạt động học tập của học sinh tiểu học /
gan: Lê Mỹ Dung, ThS.

Hỗ trợ xã hội và cảm nhận hạnh phúc của sinh viên
gan: Đào, Thị Diệu Linh, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Mô hình hoạt động của nhà tâm lý học đường
gan: Nguyễn, Thị Minh Hằng
Cyhoeddwyd: (2014)

Mô hình hoạt động của nhà tâm lý học đường
gan: Nguyễn, Thị Minh Hằng
Cyhoeddwyd: (2011)

Hành vi ủng hộ xã hội trong gia đình của học sinh trung học cơ sở
gan: Lê, Thị Ngọc Thúy
Cyhoeddwyd: (2023)

Vai trò của giáo viên trong việc định hướng văn hoá đọc cho học sinh /
gan: Hoàng Thị Phượng.

Ứng dụng liệu pháp giải quyết vấn đề hỗ trợ tâm lý cho học sinh trung học cơ sở (Nghiên cứu trên học sinh THCS quận Liên Chiểu - thành phố Đà Nẵng)
gan: Trương, Thị Hương Lan
Cyhoeddwyd: (2020)

Các vấn đề hướng nội và mối liên hệ với khó khăn trong điều hòa cảm xúc, cảm nhận về hỗ trợ xã hội ở học sinh trung học cơ sở tại Thái Bình
gan: Phương, Hoài Nga, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Tự đánh giá năng lực học tập của học sinh trung học cơ sở - so sánh giữa các nhóm theo một số biển độc lập
gan: Nguyễn, Thị Hằng
Cyhoeddwyd: (2023)

Cảm xúc tại trường học của học sinh trung học cơ sở
gan: Đỗ, Thị Lệ Hằng, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Năng lực kết hợp của giáo viên với cha/mẹ học sinh và cộng đồng trong giáo dục học sinh trung học cơ sở theo mô hình trường học mới (VNEN)
gan: Lê, Minh Nguyệt, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Các biện pháp tâm lý nâng cao tính tích cực học tập cho sinh viên hệ vừa học vừa làm ở học viện Hành chính quốc gia
gan: Ngô, Thị Kim Dung
Cyhoeddwyd: (2019)

Một số mô hình dự báo sự thay đổi ứng phó bằng suy nghĩ tiêu cực khi bị bạo lực học đường của học sinh trung học cơ sở
gan: Nguyễn, Văn Tường
Cyhoeddwyd: (2023)

Liệu pháp hành vi nhận thức ứng dụng trong trị liệu tăng động giảm chú ý ở học sinh trung học cơ sở Hà Nội
gan: Nguyễn, Thị Hồng Nga
Cyhoeddwyd: (2014)

Liệu pháp hành vi nhận thức ứng dụng trong trị liệu tăng động giảm chú ý ở học sinh trung học cơ sở Hà Nội
gan: Nguyễn, Thị Hồng Nga
Cyhoeddwyd: (2011)

Tâm lý học sinh Tiểu học
gan: Phan, Thị Hạnh Mai
Cyhoeddwyd: (2017)

Nhóm kể chuyện – công cụ hỗ trợ hiệu quả dành cho trẻ mẫu giáo có khó khăn học đường
gan: Nguyễn, Ngọc Diệp
Cyhoeddwyd: (2014)

Nhóm kể chuyện – công cụ hỗ trợ hiệu quả dành cho trẻ mẫu giáo có khó khăn học đường
gan: Nguyễn, Ngọc Diệp
Cyhoeddwyd: (2011)

Vài nét về cơ sở tâm sinh lý học đối với khả năng tổ chức tự học ở nhà của học sinh /
gan: Đào Thị Oanh, PGS.TS.

Tri thức trong học tập của học sinh phổ thông
gan: Phan, Trọng Ngọ, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Gây hấn học đường ở học sinh trung học phổ thông /
gan: Trần Thị Minh Đức, PGS.TS.