Xây dựng mô hình tư vấn học đường - một tổ chức hỗ trợ học sinh, sinh viên học tập, lập nghiệp

Codice QR

Xây dựng mô hình tư vấn học đường - một tổ chức hỗ trợ học sinh, sinh viên học tập, lập nghiệp

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autori principali:	Ngô, Thị Dung, Nguyễn, Thị Hồng Nga
Lingua:	Vietnamese
Pubblicazione:	2014
Soggetti:	Tâm lý học
Accesso online:	http://thuvien.due.udn.vn:8080/dspace/handle/TVDHKT/9074
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne! !

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng

Documenti analoghi

Xây dựng mô hình tư vấn học đường - một tổ chức hỗ trợ học sinh, sinh viên học tập, lập nghiệp
di: Ngô, Thị Dung, et al.
Pubblicazione: (2011)

Xây dựng mô hình tư vấn học đường - Một số tổ chức hỗ trợ học sinh, sinh viên học tập, lập nghiệp /
di: Ngô Thị Thu Dung.

Nhu cầu tự lập của học sinh trung học cơ sở
di: Thạch, Thị Hồng Mơ
Pubblicazione: (2019)

Xây dựng thang đo đánh giá mức độ lo âu học đường ở học sinh Trung học phổ thông
di: Nguyễn, Thị Vân
Pubblicazione: (2019)

Cách thức thỏa mãn nhu cầu tự lập của học sinh trung học cơ sở
di: Thạch, Thị Hồng Mơ
Pubblicazione: (2019)

Năng lực mở rộng sự quan tâm của học sinh tiểu học
di: Định, Thị Hông Vân
Pubblicazione: (2019)

Cái tôi học đường của học sinh trung học cơ sở
di: Trương, Quang Lâm, et al.
Pubblicazione: (2023)

Hành vi bạo lực học đường của học sinh
di: Phạm, Minh Thu
Pubblicazione: (2019)

Hỗ trợ xã hội và trầm cảm ở sinh viên đại học Huế: vai trò điều tiết của lòng tự trọng
di: Hồ, Thị Trúc Quỳnh, et al.
Pubblicazione: (2023)

Xung đột tâm lý giữa cha mẹ và con lứa tuổi học sinh trung học cơ sở về nhu cầu độc lập
di: Đỗ, Hạnh Nga
Pubblicazione: (2014)

Xung đột tâm lý giữa cha mẹ và con lứa tuổi học sinh trung học cơ sở về nhu cầu độc lập
di: Đỗ, Hạnh Nga
Pubblicazione: (2011)

Những tố chất cần bồi dưỡng cho học sinh tiểu học /
di: Đỗ Hồng Thanh.
Pubblicazione: (2011)

Mức độ và nội dung xung đột tâm lý giữa cha mẹ và con lứa tuổi học sinh trung học cơ sở về nhu cầu độc lập tại thành phố Hồ Chí Minh
di: Đỗ, Hạnh Nga
Pubblicazione: (2014)

Mức độ và nội dung xung đột tâm lý giữa cha mẹ và con lứa tuổi học sinh trung học cơ sở về nhu cầu độc lập tại thành phố Hồ Chí Minh
di: Đỗ, Hạnh Nga
Pubblicazione: (2011)

Một số trở ngại trong giáo dục sức khoẻ sinh sản ở học sinh THPT
di: Nguyễn, Phương Lan
Pubblicazione: (2014)

Một số trở ngại trong giáo dục sức khoẻ sinh sản ở học sinh THPT
di: Nguyễn, Phương Lan
Pubblicazione: (2011)

Bạo lực học đường và mô hình can thiệp trong trường học
di: Nguyễn, Thị Như Trang
Pubblicazione: (2024)

Các yếu tố trường học tạo cảm xúc dương tính cho học sinh - những phát hiện từ trải nghiệm của học sinh
di: Nguyễn, Minh Trang, et al.
Pubblicazione: (2023)

Kỹ năng lập kế hoạch học tập của sinh viên theo học chế tín chi
di: Huỳnh, Thị Thùy Trang
Pubblicazione: (2023)

Biểu hiện xúc cảm gây cản trở hoạt động học tập của học sinh tiểu học /
di: Lê Mỹ Dung, ThS.

Hỗ trợ xã hội và cảm nhận hạnh phúc của sinh viên
di: Đào, Thị Diệu Linh, et al.
Pubblicazione: (2023)

Mô hình hoạt động của nhà tâm lý học đường
di: Nguyễn, Thị Minh Hằng
Pubblicazione: (2014)

Mô hình hoạt động của nhà tâm lý học đường
di: Nguyễn, Thị Minh Hằng
Pubblicazione: (2011)

Hành vi ủng hộ xã hội trong gia đình của học sinh trung học cơ sở
di: Lê, Thị Ngọc Thúy
Pubblicazione: (2023)

Vai trò của giáo viên trong việc định hướng văn hoá đọc cho học sinh /
di: Hoàng Thị Phượng.

Ứng dụng liệu pháp giải quyết vấn đề hỗ trợ tâm lý cho học sinh trung học cơ sở (Nghiên cứu trên học sinh THCS quận Liên Chiểu - thành phố Đà Nẵng)
di: Trương, Thị Hương Lan
Pubblicazione: (2020)

Các vấn đề hướng nội và mối liên hệ với khó khăn trong điều hòa cảm xúc, cảm nhận về hỗ trợ xã hội ở học sinh trung học cơ sở tại Thái Bình
di: Phương, Hoài Nga, et al.
Pubblicazione: (2023)

Tự đánh giá năng lực học tập của học sinh trung học cơ sở - so sánh giữa các nhóm theo một số biển độc lập
di: Nguyễn, Thị Hằng
Pubblicazione: (2023)

Cảm xúc tại trường học của học sinh trung học cơ sở
di: Đỗ, Thị Lệ Hằng, et al.
Pubblicazione: (2023)

Năng lực kết hợp của giáo viên với cha/mẹ học sinh và cộng đồng trong giáo dục học sinh trung học cơ sở theo mô hình trường học mới (VNEN)
di: Lê, Minh Nguyệt, et al.
Pubblicazione: (2024)

Các biện pháp tâm lý nâng cao tính tích cực học tập cho sinh viên hệ vừa học vừa làm ở học viện Hành chính quốc gia
di: Ngô, Thị Kim Dung
Pubblicazione: (2019)

Một số mô hình dự báo sự thay đổi ứng phó bằng suy nghĩ tiêu cực khi bị bạo lực học đường của học sinh trung học cơ sở
di: Nguyễn, Văn Tường
Pubblicazione: (2023)

Liệu pháp hành vi nhận thức ứng dụng trong trị liệu tăng động giảm chú ý ở học sinh trung học cơ sở Hà Nội
di: Nguyễn, Thị Hồng Nga
Pubblicazione: (2014)

Liệu pháp hành vi nhận thức ứng dụng trong trị liệu tăng động giảm chú ý ở học sinh trung học cơ sở Hà Nội
di: Nguyễn, Thị Hồng Nga
Pubblicazione: (2011)

Tâm lý học sinh Tiểu học
di: Phan, Thị Hạnh Mai
Pubblicazione: (2017)

Nhóm kể chuyện – công cụ hỗ trợ hiệu quả dành cho trẻ mẫu giáo có khó khăn học đường
di: Nguyễn, Ngọc Diệp
Pubblicazione: (2014)

Nhóm kể chuyện – công cụ hỗ trợ hiệu quả dành cho trẻ mẫu giáo có khó khăn học đường
di: Nguyễn, Ngọc Diệp
Pubblicazione: (2011)

Vài nét về cơ sở tâm sinh lý học đối với khả năng tổ chức tự học ở nhà của học sinh /
di: Đào Thị Oanh, PGS.TS.

Tri thức trong học tập của học sinh phổ thông
di: Phan, Trọng Ngọ, et al.
Pubblicazione: (2023)

Gây hấn học đường ở học sinh trung học phổ thông /
di: Trần Thị Minh Đức, PGS.TS.