Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác và vectơ

Mã QR

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác và vectơ

Khóa luận Tốt nghiêp - Khoa Toán học - Lớp: 19ST2

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Nguyễn, Thị Diệu Huyền
Údair Eile:	Nguyễn, Thị Hà Phương, TS.
Formáid:	Luận văn
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2023
Ábhair:	Hệ thức lượng trong tam giác Toán học 10 Năng lực giải quyết vấn đề toán học
Rochtain Ar Líne:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/59521
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Míreanna Comhchosúla

Vận dụng dạy học theo dự án hệ thức lượng trong tam giác ở lớp 10
le: Nguyễn, Trung Vĩnh
Foilsithe: (2023)

Dạng toán lượng giác trong tam giác và lượng giác trong đường tròn trong dạy học ở môn toán ở phố thông
le: Nguyễn, Thị Thu Thảo
Foilsithe: (2024)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học tam giác đồng dạng ở lớp 8
le: Đặng, Diễm Quỳnh
Foilsithe: (2023)

Nâng cao năng lực hợp tác giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học hình học 10
le: Đặng, Thanh Tùng
Foilsithe: (2023)

Nâng cao năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học phương trình và hệ phương trình
le: Trần, Lệ Nhật Đan
Foilsithe: (2023)

Lượng giác
le: Phan, Huy Khải
Foilsithe: (2011)

Hệ thống phân loại và hướng dẫn học sinh giải bài tập về tam giác theo chương trình lượng giác 10 nâng cao Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
le: Nguyễn, Minh Ngọc Hà
Foilsithe: (2013)

Giải đề toán số 5 trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 tỉnh Hòa Bình /
le: Nguyễn Thiện.

Ứng dụng phương pháp lượng giác hóa trong giải toán sơ cấp
le: Nguyễn, Thị My My
Foilsithe: (2024)

Toán nâng cao lượng giác
le: Phạm, Trọng Thư
Foilsithe: (2009)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua các bài tập phân hoá phần các bài về thuyết ở lớp 10
le: Phan, Thị Kiều Diễm
Foilsithe: (2023)

Tuyển tập những bài toán sơ cấp lượng giác
le: Phan Đức Chính
Foilsithe: (1986)

Chuyên đề ứng dụng hàm số lượng giác và phương trình lượng giác trong giải toán THPT
le: Võ Thanh Văn
Foilsithe: (2010)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua tổ chức dạy học một số dự án trong chương trình vật lí 10
le: Đặng, Nhật Quỳnh
Foilsithe: (2024)

Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Lượng giác – Đại số và Giải tích 11 Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
le: Nguyễn, Thụy Thùy Trang
Foilsithe: (2019)

Chuyên đề ứng dụng góc lượng giác và công thức lượng giác trong giải toán THPT
le: Võ Thanh Văn
Foilsithe: (2010)

Xây dựng và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn trong dạy học phần động học – vật lí 10 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
le: Thái, Thị Thúy
Foilsithe: (2024)

Ứng dụng của lượng giác trong giải toán sơ cấp
le: Trương, Thị Uyên Thơ
Foilsithe: (2020)

Vận dụng dạy học phân hóa vào dạy học chương Lượng giác lớp 10 nâng cao :
le: Lê, Minh Châu
Foilsithe: (2014)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học kiến tạo trong dạy học nội dung "biến dạng của vật rắn” - vật lí 10
le: Phan, Thị Thanh Tú
Foilsithe: (2023)

Bài tập lượng giác ( tài liệu luyện thi vào các trường cao đẳng và đại học )
le: Vũ Thế Hựu
Foilsithe: (1985)

VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 4 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH
le: LƯƠNG, THỊ KIM YẾN
Foilsithe: (2022)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
le: Nguyễn, Thị Hạnh
Foilsithe: (2014)

Lượng giác
Foilsithe: (1978)

Dạy học giải bài tập hình học 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh /
le: Lê Ngọc Sơn, TS.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập phân hóa phần phi kim lớp 10
le: Nguyễn, Phan Thanh Diệu
Foilsithe: (2023)

Thiết kế và tổ chức dạy học một số bài toán thực tiễn trong dạy toán lớp 2 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
le: Trần, Thị Phước An
Foilsithe: (2023)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11 Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề giá trị lượng giác của một góc bất kì từ 00 đến 1800 trong Hình học lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM
le: Lục, Thị Huệ
Foilsithe: (2020)

Chuyên đề ứng dụng vectơ trong giải toán hình học không gian
le: Võ, Thanh Văn
Foilsithe: (2010)

Khai thác và sử dụng bài tập trong dạy học phần động học - vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
le: Phan, Phạm Hòa Bình
Foilsithe: (2023)

Bất đẳng thức và bài toán cực trị trong lớp đa thức lượng giác
le: Lê, Thị Thanh Lam
Foilsithe: (2014)

Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học giúp học sinh lớp 10 hoạt động phát hiện các ứng dụng của định lý hàm số Cosin trong tam giác Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
le: Trần, Thanh Tú
Foilsithe: (2017)

Một số dạng toán hình học liên quan đến các hệ thức lượng trong tam giác
le: Lê, Quốc Hoàng
Foilsithe: (2025)

TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG "CHẤT KHÍ "VẬT LÝ 10 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH
le: NGUYỄN, HOÀNG THÙY LINH
Foilsithe: (2022)

Bồi dưỡng năng lực biến đổi đồng nhất các biểu thức lượng giác vài dạy học chương VI đại số 10 (nâng cao) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : đại học
le: Lê, Thị Hồng Thảo
Foilsithe: (2011)

Khai thác và sử dụng hệ thống bài tập có nội dung thực tiễn chương “các định luật bảo toàn” – vật lý 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
le: Cao, Thị Thảo
Foilsithe: (2023)

The intuitive compass : Why the best decisions balance reason and instinct
le: Cholle, Francis P
Foilsithe: (2012)

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh lớp 3 thông qua chủ đề một số đơn vị đo độ dài, khối lượng và dung tích
le: Trần, Thị Thúy
Foilsithe: (2023)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua sử dụng bài tập có nội dung thực tế trong dạy học một số kiến thức phần nhiệt học vật lí 10
le: Võ, Thị Khánh Ly
Foilsithe: (2023)

24 phương pháp chuyên đề giải phương trình - bất phương trình lượng giác /
le: Nguyễn Đức Đồng.
Foilsithe: (1999)