Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề: “hai tam giác bằng nhau”

QR kód

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề: “hai tam giác bằng nhau”

Khóa luận Tốt nghiêp - Khoa Toán học - Lớp: 19ST2

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Nguyễn, Lê Anh Thư
Další autoři:	Nguyễn, Thị Hà Phương, TS.
Médium:	Diplomová práce
Jazyk:	Vietnamese
Vydáno:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2023
Témata:	Năng lực tư duy toán học Toán học 7 Năng lực lập luận toán học Hai tam giác bằng nhau
On-line přístup:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/59532
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Podobné jednotky

Thiết kế và tổ chức các hoạt động phán đoán trong dạy học môn toán lớp 3 để phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
Autor: Nguyễn, Thị Hồng Huệ
Vydáno: (2023)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học tam giác đồng dạng ở lớp 8
Autor: Đặng, Diễm Quỳnh
Vydáno: (2023)

Vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào việc tìm lời giải một số dạng toán liên quan đến chủ đề hai tam giác bằng nhau - hình học 7
Autor: Lê, Thị Thu Thảo
Vydáno: (2024)

TỔ CHỨC DẠY HỌC YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY VÀ LẬP LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 2
Autor: NGUYỄN, THỊ DUY ĐÀO
Vydáno: (2022)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác và vectơ
Autor: Nguyễn, Thị Diệu Huyền
Vydáno: (2023)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 6 trong dạy học mạch kiến thức số và đại số
Autor: Nguyễn, Thị Thảo Nguyên
Vydáno: (2023)

Một số biểu hiện về năng lực lập luận logic ở học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học giải toán /
Autor: Trịnh Thị Lệ Thu.

Phát triển năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán cho học sinh thông qua dạy học chủ đề góc và đường thẳng song song ở toán 7
Autor: Lê, Thị Vân
Vydáno: (2023)

Nâng cao năng lực giải bài toán trắc nghiệm lượng giác cho học sinh THPT
Autor: Mai, Bảo Chi
Vydáno: (2020)

Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua tài liệu tự học có hướng dẫn theo mô đun phần “Quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác. Các đường đồng quy của tam giác” Toán 7 - Tập hai Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Autor: Nguyễn, Anh Chương
Vydáno: (2019)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh thông qua dạy học giải bài tập lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Autor: Huỳnh, Thị Mỹ Dung
Vydáno: (2020)

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác một bài toán trong sách giáo khoa /
Autor: Phan Duy Nghĩa.

Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 3.
Autor: Trương, Thị Liễu
Vydáno: (2025)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh tiểu học
Autor: Hồ, Thị Thúy Vân
Vydáno: (2020)

Bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua khai thác và phát triển từ một bài toán nhận dạng hình ở tiểu học /
Autor: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh năng khiếu thông qua hoạt động giải toán lớp 4
Autor: Phan, Thị Bích Thủy
Vydáno: (2023)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
Autor: Nguyễn, Thị Hạnh
Vydáno: (2014)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY THUẬN NGHỊCH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 1 THEO CTGDPT 2018
Autor: PHẠM, THỊ LAN NHI
Vydáno: (2022)

Khai thác chương trình SGK mới cho ôn luyện Toán lớp 7 /
Autor: Trần Văn Hinh.

Rèn luyện tư duy Lôgic và ngôn ngữ chính xác cho học sinh thông qua dạy học hai chương " Tam giác - Tam giác đồng dạng " ( Hình học 7, 8) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
Autor: Nguyễn, Thị Chi
Vydáno: (2010)

Phát triển năng lực trực giác toán học cho học sinh trong dạy học toán ở trường Trung học phổ thông Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 9.14.01.11
Autor: Võ, Xuân Mai
Vydáno: (2020)

Dạy học rèn luyện tư duy thống kê cho học sinh thông qua "chương thống kê toán lớp 7" Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Cao đẳng
Autor: Nguyễn, Thị Tý
Vydáno: (2009)

Dạng toán lượng giác trong tam giác và lượng giác trong đường tròn trong dạy học ở môn toán ở phố thông
Autor: Nguyễn, Thị Thu Thảo
Vydáno: (2024)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng Rèn luyện kỹ năng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học chủ đề tam giác hình học 7
Autor: Nguyễn, Thị Kim Anh
Vydáno: (2007)

Sử dụng liên tưởng trong quá trình khám phá tri thức mới cho học sinh qua dạy học hình học /
Autor: Võ Xuân Mai, ThS.

Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
Autor: Bùi, Thị Hường
Vydáno: (2015)

Ứng dụng lượng giác chứng minh bất đẳng thức /
Autor: Nguyễn Thanh Giang.

Ứng dụng lượng giác chứng minh bất đẳng thức /
Autor: Nguyễn Thanh Giang.

Một số biện pháp nâng cao năng lực Giao tiếp toán học cho học sinh lớp 3.
Autor: Đinh, Phương Loan
Vydáno: (2020)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 10 thông qua dạy học chương tích vô hướng của hai vectơ và ứng dụng Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Autor: Phạm, Văn Nam
Vydáno: (2020)

Tâm lý năng lực toán học của học sinh (Trích dịch)
Autor: V. A. Kơ-Ru-Tec-Xki
Vydáno: (1973)

Phát triển năng lực tư duy qua hoạt động giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học.
Autor: Trương, Thị Hiền
Vydáno: (2016)

Rèn luyện năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học phương trình bậc hai lớp 9
Autor: Nguyễn, Thị Thanh Yên
Vydáno: (2023)

Bồi dưỡng và phát triển năng lực tư duy cho học sinh tiểu học trong dạy học Toán
Autor: Bùi, Thị Hường
Vydáno: (2012)

Phát triển tư duy thuật toán và năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên trong dạy học hình học hòa bình /
Autor: Hoàng Văn Tài, ThS.

Nâng cao năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 8 trong dạy học chủ đề giải bài toán bằng cách lập phương trình
Autor: Trần, Võ Minh Ngọc
Vydáno: (2023)

Khảo sát thực trạng năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học cho sinh viên sư phạm toán ở các trường Đại học /
Autor: Nguyễn Thị Chung.

Toán nâng cao lượng giác
Autor: Phạm, Trọng Thư
Vydáno: (2009)

Tổ chức dạy học định lí chương III : quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác, các đường đồng quy của tam giác - Hình học 7 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
Autor: Nguyễn, Thị Thanh Thảo
Vydáno: (2010)

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học thông qua dạy học toán lớp 3
Autor: Lê, Thị Nguyên Quỳnh
Vydáno: (2020)