Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương “sóng ánh sáng” - vật lí 12 để đánh giá năng lực vật lí của học sinh

Mã QR

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương “sóng ánh sáng” - vật lí 12 để đánh giá năng lực vật lí của học sinh

Luận văn Thạc sĩ – Chuyên ngành: Lí luận và PPDH bộ môn Vật lý – Mã số: 8.14.01.11

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Nguyễn, Thị Thảo
Údair Eile:	Nguyễn, Bảo Hoàng Thanh, PGS.TS.
Formáid:	Luận văn
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2023
Ábhair:	Năng lực vật lý Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan Vật lý 12 Sóng ánh sáng
Rochtain Ar Líne:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/59655
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Míreanna Comhchosúla

Một số công thức giải nhanh các câu hỏi trắc nghiệm phần mạch điện xoay chiều RLC không phân nhánh khi tần số thay đổi trong chương trình môn vật lí lớp 12 /
le: Nguyễn Thị Loan.

Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương điện môi và chương vật liệu từ trong chương trình vật lí đại cương
le: Nguyễn, Thanh Tú
Foilsithe: (2014)

Sử dụng thí nghiệm trong dạy học phần "từ trường" - vật lí 12 theo hướng phát triển năng lực vật lí của học sinh
le: Trần, Nguyễn Huỳnh Thục
Foilsithe: (2023)

Phương pháp trắc nghiệm khách quan và môn thi vật lý tuyển sinh đại học /
le: Tạ Văn Lý
Foilsithe: (1999)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần địa lí kinh tế - địa lí 12 trung học phổ thông.
le: Lê, Thị Bích Ngọc
Foilsithe: (2018)

Nghiên cứu áp dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan đối với môn vật lý đại cương
le: Lê, Võ
Foilsithe: (2009)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương “Lượng tử ánh sáng”-Vật lí 12 nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm ARI-Quiz theo hướng bồi dưỡng năng lực tự kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh.
le: Trần, Xuân Thiên Thanh
Foilsithe: (2014)

Phương pháp trắc nghiệm khách quan và môn thi vật lý tuyển sinh đại học
le: Tạ, Văn Lý
Foilsithe: (2010)

Nghiên cứu áp dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan đối với môn vật lý đại cương (chương trình cao đẳng sư phạm) /
le: Lê Võ
Foilsithe: (1999)

Trắc nghiệm khách quan và ứng dụng thi trắc nghiệm trên Visual Basic 5.0 /
le: Nguyễn Phong Nhã
Foilsithe: (1999)

Vận dụng B-Learning trong dạy học chuyên đề “dòng điện xoay chiều” - vật lí 12 (chương trình vật lí 2018) hướng phát triển năng lực vật lí của học sinh
le: Phan, Thế Hiếu
Foilsithe: (2023)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để đánh giá kiến thức học sinh trong dạy học vật lí 11 chương “Cảm ứng điện từ”.
le: Phan, Thị Thu Sương
Foilsithe: (2014)

Xây dụng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra- đánh giá kết quả học tập của học sinh lớp 12 THPT (Vận dụng vào chương"Dòng điện xoay chiều" Vật lý lớp 12 nâng cao) Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và PPDH Vật lý. Mã số: 60.14.10
le: Nguyễn, Thành Nghiệp
Foilsithe: (2009)

Trắc nghiệm khách quan và ứng dụng thi trắc nghiệm trên Visual Basic 5.0
le: Nguyễn, Phong Nhã
Foilsithe: (2009)

Vật lí 12
le: Lương, Duyên Bình
Foilsithe: (2011)

Vật lí 12
le: Lương, Duyên Bình
Foilsithe: (2012)

Vật lí 12
le: Lương, Duyên Bình
Foilsithe: (2010)

Phân loại và giải nhanh bài tập trắc nghiệm vật lý lớp 12 theo hướng phát triển năng lực học sinh
Foilsithe: (2018)

Giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm vật lý lớp 12, sử dụng máy tính cầm tay FX570ES.
le: Nguyễn, Thị Hạnh
Foilsithe: (2016)

Bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh trong dạy học chương “sóng cơ và sóng âm’’- vật lí 12 với sự hỗ trợ của phiếu học tập trực tuyến
le: Huỳnh, Thị Ngọc Anh
Foilsithe: (2024)

Xây dựng và sử dụng thí nghiệm trong dạy học chương “sóng cơ và sóng âm” - vật lí 12 nhằm phát triển năng lực hợp tác của học sinh
le: Lê, Hoan
Foilsithe: (2023)

Vật lí nâng cao 12
le: Nguyễn, Thế Khôi
Foilsithe: (2010)

Sử dụng thí nghiệm tự tạo và thí nghiệm giáo khoa trong dạy học vật lý /
le: Nguyễn Hoàng Anh, ThS.

Kiểm tra - đánh giá các bài tập vật lý đại cương bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan trên máy PC với ngôn ngữ Visual Basic
le: Tôn, Thất Phú
Foilsithe: (2010)

Nghiên cứu phương pháp kiểm tra - đánh giá vật lý đại cương
le: Vũ, Văn Thi
Foilsithe: (2010)

Vật lí 12
Foilsithe: (2008)

Vật lí 12
Foilsithe: (2012)

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Từ trường Vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh.
le: Phạm, Thị Kim Nguyệt
Foilsithe: (2014)

Tuyển tập vật lý đại cương
le: Phan, Hồng Liên
Foilsithe: (2006)

Tổ chức dạy học theo chủ đề chương "Sóng ánh sáng" - Vật lí 12 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
le: Trịnh, Thị Mỹ Hạnh
Foilsithe: (2020)

Vật lí nâng cao 12
le: Nguyễn, Thế Khôi
Foilsithe: (2008)

Vật lí 12 Nâng cao
Foilsithe: (2008)

Vật lí 12 Nâng cao
Foilsithe: (2005)

Sử dụng thí nghiệm ảo và thí nghiệm mô phỏng trong dạy học chương "Dao động cơ" [Vật lí lớp 12] /
le: Trần Huy Hoàng, TS.

Vật lí 12 Sách giáo viên
Foilsithe: (2008)

Tổ chức dạy học chương “dao động cơ” vật lí 12 theo mô hình dạy học B-Learning hướng phát triển năng lực vật lí của học sinh
le: Võ, Thị Hường
Foilsithe: (2023)

Xây dựng hệ thống để kiểm tra sử dụng hệ thống câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá chất lượng kiến thức chương "dòng điện xoay chiều" của học sinh lớp 12 trung học phổ thông.
le: Lê, Thị Kim Thu
Foilsithe: (2016)

Nghiên cứu phương pháp kiểm tra - đánh giá vật lý đại cương /
le: Vũ Văn Thi
Foilsithe: (1999)

Vật lí 12 Nâng cao : Sách giáo viên
Foilsithe: (2008)

Bài tập trắc nghiệm Vật lí 12 :
le: Nguyễn, Thế Phương
Foilsithe: (2009)