Phương pháp giải và sáng tạo các bài toán đa thức trong chương trình phổ thông

Κώδικας QR

Phương pháp giải và sáng tạo các bài toán đa thức trong chương trình phổ thông

Luận văn Thạc sĩ – Chuyên ngành: Phương pháp toán sơ cấp – Mã số: 8.46.01.13

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Lê, Thúy Hằng
Άλλοι συγγραφείς:	Nguyễn, Thành Chung. PGS.TS
Μορφή:	Thesis
Γλώσσα:	Vietnamese
Έκδοση:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2024
Θέματα:	Sáng tạo các bài toán đa thức Trung học phổ thông
Διαθέσιμο Online:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60318
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Παρόμοια τεκμήρια

Phương pháp giải và sáng tạo các bài toán số học trong chương trình phổ thông
ανά: Nguyễn, Thị Huyền Diệu
Έκδοση: (2024)

Hàm đa thức và các ứng dụng trong chương trình toán phổ thông
ανά: Đinh, Thị Ngọc Hạnh
Έκδοση: (2014)

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông mới {Tổng thể - Dự thảo} của Việt Nam sau năm 2015 /
ανά: Nguyễn Thị Hằng, ThS.

Xây dựng hệ thống bài giảng điện tử chương IV tin học 11 theo hướng phát triển năng lực sáng tạo.
ανά: Đặng, Thị Thu Hằng
Έκδοση: (2016)

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong xây dựng bài toán giá trị lớn nhất – giá trị nhỏ nhất của hàm số từ bài toán hình học tọa độ Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
ανά: Trương, Thị Hải
Έκδοση: (2020)

Thực trạng trí sáng tạo của học sinh trường trung học phổ thông Thanh khê, thành phố Đà Nẵng.
ανά: Nguyễn, Thị Bảo Trâm
Έκδοση: (2018)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
ανά: Phạm, Hữu Tòng
Έκδοση: (2004)

Bài giảng tâm lý học sáng tạo
ανά: Đinh, Ngọc Thắng
Έκδοση: (2018)

Tự tập dượt sáng tạo từ một bài tập đơn giản /
ανά: Lưu Xuân Tình.

Về tính không chỉnh của bài toán hồi qui đa thức
ανά: Nguyễn, Văn Nhân
Έκδοση: (2014)

Các phương pháp sáng tạo
ανά: Phan, Dũng
Έκδοση: (2010)

Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học phương trình và hệ phương trình ở trường Trung học phổ thông Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
ανά: Cao, Thị Thúy Ngọc
Έκδοση: (2012)

Ứng dụng đa thức vào giải toán phổ thông.
ανά: Võ, Thị Hương Trà
Έκδοση: (2016)

Luyện trí sáng tạo /
Έκδοση: (2006)

Xây dựng các bài toán về bất đẳng thức giải bằng phương pháp hàm số nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 /
ανά: Nguyễn Văn Tuyến.

Biên soạn theo chương trình chỉnh lý hợp nhất hiện hành của Bộ giáo dục và Đào tạo Phương pháp giải toán hình học giải tích trong không gian
ανά: Lê, Hồng Đức
Έκδοση: (2012)

Sử dụng bài văn mẫu trong dạy học làm văn ở Trung học phổ thông.
ανά: Phạm, Thị Mỹ Hạnh
Έκδοση: (2015)

Tuyển chọn các bài toán tin học Dành cho học sinh trung học phổ thông
ανά: Nguyễn, Xuân My
Έκδοση: (2005)

Áp dụng phương pháp luận sáng tạo TRIZ trong việc thiết kế các thí nghiệm vật lý chương trình phổ thông /
ανά: Bùi Tuấn Anh.

Sáng tạo học : Một vấn đề có ý nghĩa chiến lược /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn.

Ứng dụng công thức khai triển nghiệm đa thức để giải một số bài toán liên quan nghiệm của đa thức /
ανά: Trần Văn Hạnh.

Nghệ thuật và tâm thức sáng tạo
ανά: Collier, Graham
Έκδοση: (2019)

Vấn đề năng lực sáng tạo vào đầu thế kỉ XXI /
ανά: Nguyễn Thị Liên, ThS.

Sử dụng phương pháp hình học để giải quyết một số bài toán đại số, giải tích trong chương trình trung học phổ thông
ανά: Nguyễn, Thị Thu Thủy
Έκδοση: (2025)

Bài tập toán học phổ thông Anh- Việt song ngữ
ανά: Xuân Giao
Έκδοση: (1993)

Xây dựng hệ thống và hướng dẫn giải bài tập chương "dao động cơ" vật lý lớp 12 trung học phổ thông chương trình cơ bản theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ và bồi dưỡng năng lưc sáng tạo của học sinh.
ανά: Phạm, Thị Thúy Hồng
Έκδοση: (2014)

Đa thức Chebyshev và các dạng toán liên quan.
ανά: Nguyễn, Quang Nghĩa
Έκδοση: (2015)

Độc lập, tự chủ, sáng tạo một bài học lớn của Đảng ta trong hơn 70 năm lãnh đạo cách mạng Việt Nam /
ανά: Triệu Quang Tiến, TS.

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương "Các định luật bảo toàn" vật lý 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh.
ανά: Nguyễn, Thị Ninh
Έκδοση: (2014)

Xây dựng bộ câu hỏi, bài tập phân hóa trong dạy học môn toán cho học sinh Trung học phổ thông /
ανά: Phạm Thị Mộng Tường.

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương "Từ trường" vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh.
ανά: Lê, Văn Đán
Έκδοση: (2014)

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học tính tích phân lớp 12 trung học phổ thông :
ανά: Trương, Hoàng Trung
Έκδοση: (2013)

Tư duy sáng tạo trong lập kế hoạch, giải quyết vấn đề.
Έκδοση: (2015)

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong các môn học lớp 9
Έκδοση: (2017)

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong các môn học lớp 8
Έκδοση: (2017)

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong các môn học lớp 7
Έκδοση: (2017)

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong các môn học lớp 6
Έκδοση: (2017)

Tính đặc thù của hoạt động sáng tạo /
ανά: Trần Việt Dũng.

Hành trình đi tìm ý tưởng sáng tạo /
ανά: Huỳnh Văn Sơn, TS.
Έκδοση: (2010)

Có hay không "Xã hội học sáng tạo" Tại sao không! /
ανά: Tô Duy Hợp.