Vận dụng lý thuyết hoạt động trong tổ chức dạy học khám phá số và phép tính cho học sinh lớp 3 đáp ứng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Luận văn
Gorde:
| Egile nagusia: | Nguyễn, Thị Hương Giang |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | Hoàng, Nam Hải |
| Formatua: | Luận văn |
| Hizkuntza: | Vietnamese |
| Argitaratua: |
ĐHSP- ĐHĐN
2025
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60879 |
| Etiketak: |
Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng |
|---|
Antzeko izenburuak
-
Dạy học phép cộng các số trong phạm vi 10.000 ở lớp 3 theo hướng tổ chức cho học sinh trải nghiệm, khám phá /
nork: Hoàng Mai Lê, TS. -
Sử dụng dạy học khám phá trong dạy học tiểu học ở Hà Nội /
nork: Ngô Hiệu, PGS.TS. -
Một số biện pháp tổ chức hoạt động khám phá trong dạy học môn toán lớp 3
nork: Lê, Phương Châu Nhi
Argitaratua: (2023) -
100 đề tài khám phá khoa học và khám phá xã hội dành cho trẻ mẫu giáo
nork: Tâm Thanh
Argitaratua: (2008) -
Khám phá ẩn dụ trong nhan đề văn bản y học /
nork: Lưu Hoàng Mai