Vận dụng lý thuyết hoạt động trong tổ chức dạy học khám phá số và phép tính cho học sinh lớp 3 đáp ứng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Luận văn
保存先:
| 第一著者: | Nguyễn, Thị Hương Giang |
|---|---|
| その他の著者: | Hoàng, Nam Hải |
| フォーマット: | 学位論文 |
| 言語: | Vietnamese |
| 出版事項: |
ĐHSP- ĐHĐN
2025
|
| 主題: | |
| オンライン・アクセス: | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60879 |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng |
|---|
類似資料
-
Dạy học phép cộng các số trong phạm vi 10.000 ở lớp 3 theo hướng tổ chức cho học sinh trải nghiệm, khám phá /
著者:: Hoàng Mai Lê, TS. -
Sử dụng dạy học khám phá trong dạy học tiểu học ở Hà Nội /
著者:: Ngô Hiệu, PGS.TS. -
Một số biện pháp tổ chức hoạt động khám phá trong dạy học môn toán lớp 3
著者:: Lê, Phương Châu Nhi
出版事項: (2023) -
100 đề tài khám phá khoa học và khám phá xã hội dành cho trẻ mẫu giáo
著者:: Tâm Thanh
出版事項: (2008) -
Khám phá ẩn dụ trong nhan đề văn bản y học /
著者:: Lưu Hoàng Mai