Sử dụng phối hợp các công cụ đánh giá để phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 3 trong dạy học số và phép tính.
Luận văn
保存先:
| 第一著者: | Nguyễn, Thị H |
|---|---|
| その他の著者: | Vũ, Đình Chinh |
| フォーマット: | 学位論文 |
| 言語: | Vietnamese |
| 出版事項: |
ĐHSP- ĐHĐN
2025
|
| 主題: | |
| オンライン・アクセス: | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60880 |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng |
|---|
類似資料
-
Thiết kế tình huống dạy học góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 3.
著者:: Ngô, Đặng Kim Ngọc
出版事項: (2025) -
Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề phép nhân và phép chia trong phạm vi 100 theo con đường khám phá nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 3
著者:: Lê, Thị Thanh Thảo
出版事項: (2023) -
Những sai lầm thường gặp của học sinh tiểu học khi giải toán "Tìm thành phần chưa biết trong phép tính" và biện pháp khắc phục /
著者:: Phạm Thành Công. -
Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học số và phép tính cho học sinh lớp 2.
著者:: Nguyễn, Thị Vũ Trang
出版事項: (2025) -
Tìm hiểu năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh lớp 3 tại trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi – Thành phố Đà Nẵng.
著者:: Trương, Lê Thanh Hải
出版事項: (2020)