Những cuộc trưng cầu dân ý của nước Anh trong thời kỳ hội nhập EU (1973-2016)

QR koda

Những cuộc trưng cầu dân ý của nước Anh trong thời kỳ hội nhập EU (1973-2016)

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Chu, Thanh Vân
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	2023
Teme:	TC Nghiên cứu nước ngoài – Đại học Quốc gia Hà Nội
Online dostop:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=312272 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/128599
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Hàm ý hội thoại trong phim “Mỹ nhân ngư” (2016)
od: Trần, Thị Thùy Linh
Izdano: (2023)

Kết cấu câu mang bổ ngữ thời lượng tiếng Hán (đối chiếu với cách biểu đạt tương đương trong tiếng Việt)
od: Nguyễn, Thị Hường
Izdano: (2024)

Những kỹ thuật quản lý lớp học tiếng Anh theo mô hình giáo dục hòa nhập cho học sinh tiểu học mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý và rối loạn phổ tự kỉ
od: Vũ, Hải Hà, et al.
Izdano: (2023)

Giá trị những nhận xét của giám khảo chấm viết trong bài thi chẩn đoán nhu cầu tiếng Anh
od: Stephanie, Rummel
Izdano: (2023)

Cấu tạo từ của hệ thống số đếm trong các ngôn ngữ (những bài toán trong các con số)
od: Hoàng, Thị Châu
Izdano: (2023)

Ẩn dụ ý niệm gia đình là ngôi nhà trong tiếng Việt
od: Vũ, Hoàng Cúc
Izdano: (2023)

Cội nguồn lịch sử và ý nghĩa văn hóa của hội họa truyền thống Trung Hoa
od: Nguyễn, Anh Thục
Izdano: (2023)

Phân tích câu hỏi có từ để hỏi về địa điểm trong tiếng Đức và tiếng Việt xét trên bình diện cấu trúc
od: Lê, Thị Bích Thủy
Izdano: (2023)

Động từ pouvoir trong phát ngôn cầu khiến tiếng Pháp
od: Nguyễn, Minh Chính
Izdano: (2023)

Gắn kết cộng đồng trong phân phối dịch vụ công ở vương quốc Anh và hàm ý chính sách cho Việt Nam
od: Cao, Tú Oanh
Izdano: (2023)

Giảng dạy tiếng Anh như một chuyên ngành cho sinh viên khiếm thị theo hướng giáo dục hòa nhập tại trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội
od: Nguyễn, Tuấn Anh
Izdano: (2023)

Vị trí không giáp biển: Thách thức cho phát triển trong bối cảnh toàn cầu hóa
od: Dương, Trường Phúc, et al.
Izdano: (2024)

Nghiên cứu về động lực dạy học và mối liên hệ với ý định theo nghề dạy học của sinh viên sư phạm tiếng Anh
od: Trần, Thị Hồng Duyên, et al.
Izdano: (2023)

Giá trị văn hóa: Một số hàm ý cho nghiên cứu ngôn ngữ trên cơ sở giá trị văn hóa và giao tiếp liên văn hóa
od: Nguyễn, Hòa
Izdano: (2024)

Đánh giá kỹ năng sử dụng tiếng Anh như một ngôn ngữ toàn cầu: Lập luận về tính giá trị
od: Sheryl, Cooke
Izdano: (2023)

Thái độ của giáo viên về đánh giá và ảnh hưởng của thái độ giáo viên đối với thực tiễn đánh giá trên lớp – Kết quả của một khảo sát toàn cầu
od: Susan, Sheehan
Izdano: (2023)

Những đặc trưng trong sáng tác truyện ngắn của nhà văn Ai Cập Yusuf Idris
od: Nguyễn, Thị Hồng Hạnh
Izdano: (2024)

Sự mở rộng nghĩa của giới từ tiếng Anh “over”: Nhìn lại những hướng nghiên cứu chính
od: Đỗ, Tuấn Long, et al.
Izdano: (2023)

Những đóng góp của trường phái ngôn ngữ học mô tả Mỹ vào nghiên cứu tiếng Việt: Một cái nhìn đương đại
od: Hoàng, Văn Vân
Izdano: (2023)

Tác phẩm hồi ký “Không có thần thoại” của Lee Myung Bak và những chiều kích Hofstede trong văn hóa doanh nghiệp Hàn Quốc
od: Phan, Thị Thu Hiền
Izdano: (2024)

Mô hình đánh giá chương trình giáo dục: Ưu và nhược điểm
od: Võ, Thị Kim Anh
Izdano: (2024)

Các nhân tố quan trọng ảnh hưởng đến mức độ nói trôi chảy của người học trong lớp học nói tiếng Anh: Một trường hợp cụ thể tại một trường đại học công lập ở Việt Nam
od: Đinh, Thị Bích Ngọc, et al.
Izdano: (2023)

Nhận thức của giáo sinh về năng lực giảng dạy được đánh giá theo khung đánh giá năng lực giảng dạy tiếng Anh
od: Trần, Quốc Thảo
Izdano: (2023)

Tác động của mục tiêu phát triển trong báo cáo chính trị tại đại hội 19 Đảng cộng sản Trung Quốc đến chính sách đối ngoại đối với Việt Nam
od: Nguyễn, Ngọc Anh
Izdano: (2024)

Khảo sát thực trạng lỗi về nội, ngoại động từ trong tiếng Nhật của người Việt Nam ở trình độ trung cấp - đề xuất một số phương pháp giảng dạy hiệu quả
od: Trần, Thị Minh Phương
Izdano: (2023)

Giá trị bề ngoài của bài kiểm tra tiếng Anh nội bộ theo khung chương trình châu u tại một trường đại học công lập ở Việt Nam
od: Nông, Thị Hiền Hương
Izdano: (2023)

Khảo sát lỗi biên dịch của sinh viên năm thứ ba trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội
Izdano: (2024)

“Chương trình giáo dục phổ thông làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2”: Điểm cách tân trong giáo dục ngoại ngữ ở trường phổ thông Việt Nam
Izdano: (2023)

Ảnh hưởng của hoạt động phân tích thể loại ngôn bản đối với kỹ năng viết của sinh viên
od: Nguyễn, Thị Minh Tâm
Izdano: (2023)

Góc nhìn từ nơi làm việc thực tế về năng lực giao tiếp nói tiếng Anh của sinh viên tốt nghiệp quản trị kinh doanh
od: Nguyễn, Thị Minh Trâm
Izdano: (2023)

Đặc điểm nghĩa của nhóm chữ Hán có chứa “竹” (trúc) trong hệ thống văn tự Hán
od: Phạm, Ngọc Hàm
Izdano: (2023)

Phát triển ngôn ngữ và tư duy thông qua tương tác trong lớp học tiếng Anh
od: Hoàng, Thị Hạnh, et al.
Izdano: (2023)

Học ngoại ngữ với sự hỗ trợ của thiết bị di động tại một trường đại học Việt Nam: Thái độ của sinh viên
od: Phạm, Thu Trà
Izdano: (2023)

Khảo sát động lực học tiếng Đức của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa Đức
od: Trần, Thị Thu Trang
Izdano: (2023)

Nghiên cứu nhận thức của giáo viên về việc đánh giá kỹ năng nói tiếng Anh trong lớp học
od: Nguyễn, Hồ Hoàng Thủy, et al.
Izdano: (2024)

Dị thanh: Một cách tiếp cận dựa trên ngữ pháp chức năng hệ thống để nghiên cứu trật tự từ với tư cách phương thức biểu thị tình thái trong tiếng Việt
od: Nguyễn, Văn Hiệp
Izdano: (2023)

Đặc điểm của động từ ăn uống trong tiếng Hán và tiếng Việt
od: Ngô, Minh Nguyệt
Izdano: (2024)

Ngôn ngữ học khối liệu – khái niệm, cách tiếp cận, phương pháp và ứng dụng trong nghiên cứu, giảng dạy tiếng đức như một ngoại ngữ
od: Lê, Tuyết Nga
Izdano: (2023)

Đánh giá bản dịch bộ phim “Rio” dựa trên mô hình của Newmark
od: Trần, Thị Ngân
Izdano: (2024)

Ảnh hưởng tiêu cực của nhân tố cảm xúc đối với người học ngoại ngữ và cách khắc phục
od: Trần, Thị Kim Loan
Izdano: (2024)