Hoạt động nói sáng tạo cho lớp học tiếng Anh theo định hướng thi

Mã QR

Hoạt động nói sáng tạo cho lớp học tiếng Anh theo định hướng thi

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Lê, Thị Hoàn
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	2023
Ábhair:	Từ điển học & Bách khoa thư
Rochtain Ar Líne:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=309858 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/131214
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Đối chiếu ẩn dụ định hướng lên - xuống trong khẩu hiệu tiếng Việt và tiếng Anh
le: Phí, Thị Thu Trang
Foilsithe: (2023)

“Chút”, “chút ít” trong tiếng Việt và việc chuyển dịch sang tiếng Hán hiện đại
le: Hà, Thị Minh Trang
Foilsithe: (2023)

Phương thức phủ định dựa trên hình thái học trong tiếng Anh (liên hệ với tiếng Việt)
le: Nguyễn, Hoàng Thịnh
Foilsithe: (2023)

Định danh "cơm" trong tiếng Việt và tiếng Lào
le: Bùi, Thanh Hoa, et al.
Foilsithe: (2023)

Ý niệm hóa hình ảnh con chó trong thành ngữ tiếng Việt và tiếng Anh
le: Thái, Thị Hà Xuân
Foilsithe: (2023)

Sử dụng tài liệu chân thực trong hoạt động dạy đọc tiếng Anh chuyên ngành bậc đại học
le: Lê, Thị Phương Thảo, et al.
Foilsithe: (2023)

Khó khăn khi áp dụng hoạt động đọc mở rộng cho sinh viên tiếng Anh không chuyên và các hoạt động kiểm tra đánh giá
le: Nguyễn, Thị Bích Hạnh
Foilsithe: (2023)

Phân tích sự lo lắng của sinh viên năm thứ nhất đối với kỹ năng nói tiếng Anh tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
le: Đỗ, Thị Hạnh, et al.
Foilsithe: (2023)

So sánh việc sử dụng lời chúc bằng tiếng Anh và tiếng Việt
le: Trần, Yến Vân, et al.
Foilsithe: (2023)

Một số kết quả ban đầu trong việc xây dựng chương trình tiếng Anh theo hướng tiếp cận CDIO bậc đại học
le: Hoàng, Thị Hương Giang, et al.
Foilsithe: (2023)

Nhận thức của giáo viên và thực tế hoạt động giảng dạy ngữ pháp tiếng Anh cho sinh viên không chuyên
le: Hoàng, Ngọc Tuệ, et al.
Foilsithe: (2023)

Hướng đến biên soạn Từ điển từ ngữ gốc tiếng Anh trong tiếng Việt
le: Nguyễn, Thị Thu Hảo
Foilsithe: (2023)

Đánh giá việc sử dụng chiến lược ghi nhớ để học tiếng Anh tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
le: Trần, Thị Kim Hiếu, et al.
Foilsithe: (2023)

Điển dạng màu "đen" trong tiếng Anh và tiếng Việt từ ngữ liệu một số tác phẩm văn học Anh và Việt
le: Nguyễn, Đông Phương Tiên
Foilsithe: (2023)

Về ánh xạ nguồn - đích trong diễn ngôn chính trị tiếng Anh Mỹ
le: Huỳnh, Thị Bích Phượng, et al.
Foilsithe: (2023)

Đối chiếu ngôn ngữ chỉ thang độ lượng hóa của bài tạp chí tiếng Anh và tiếng Việt
le: Nguyễn, Bích Hồng
Foilsithe: (2023)

Hiện tượng đồng hóa âm (assimilation) trong diễn ngôn tiếng Anh
le: Ngô, Thị Tuyết, et al.
Foilsithe: (2023)

Mức độ tham gia tích cực của sinh viên đối với chương trình tiếng Anh học kết hợp tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
le: Trần, Thị Duyên, et al.
Foilsithe: (2023)

Từ biểu hiện bộ phận cơ thể loài gà phản ánh quan hệ tổng phân nghĩa trong tiếng Việt và tiếng Lào
le: Hà, Thị Mai Thanh, et al.
Foilsithe: (2023)

Thực trạng tiếng nói và chữ viết truyền thống của người Kinh Quảng Tây, Trung Quốc
le: Lương, Thị Hải Vân
Foilsithe: (2023)

Sự lựa chọn từ ngữ trong hoạt động dịch các diễn ngôn bình luận kinh tế - xã hội từ báo Mỹ sang tiếng Việt
le: Nguyễn, Thanh Long
Foilsithe: (2023)

Một số đặc điểm cấu tạo, ngữ nghĩa của từ vựng chi màu xanh trong tiếng Hàn
le: Lã, Thị Thanh Mai, et al.
Foilsithe: (2023)

Giảng dạy bộ môn kinh tế bằng tiếng Anh: sử dụng phương pháp CLIL
le: Lê, Thùy Anh
Foilsithe: (2023)

Vận dụng các hình thức trải nghiệm sáng tạo vào dạy đọc hiểu bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng
le: Phạm, Thị Phương Huyền
Foilsithe: (2023)

Vấn đề xác định nhóm từ chỉ vị và định nghĩa từ chỉ vị trong từ điển tiếng Việt
le: Trần, Vũ Hiền Nhi
Foilsithe: (2023)

Lời cảm thán tiếng Khmer và tiếng Việt
le: Phan, Thanh Bảo Trân
Foilsithe: (2023)

Sử dung Kahoot trong dạy tiết ôn tập từ vựng và ngữ pháp tiếng Anh
le: Hà, Thị Huyền
Foilsithe: (2023)

Bàn về các phương pháp phản hồi hiệu quả trong giảng dạy môn viết tiếng Anh
le: Nguyễn, Mỹ Bình
Foilsithe: (2023)

Từ điển tra cứu tiếng Nga ở thư viện khoa học xã hội /
le: Đào Duy Tân.

Đánh giá tác động và thái độ học tập hợp tác đối với kỹ năng đọc tiếng Anh của sinh viên năm thứ nhất khoa cơ khí, trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
le: Trương, Thị Thanh Hoài, et al.
Foilsithe: (2023)

Phân tích nhu cầu khóa học viết thư bằng tiếng Anh cho sinh viên ngành du lịch
le: Hoàng, Thị Khánh
Foilsithe: (2023)

Nhu cầu tiếng Anh trong lĩnh vực kinh tế: Từ góc nhìn nhà tuyển dụng - Người lao động
le: Bùi, Thị Ngân, et al.
Foilsithe: (2023)

Cải thiện kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên ngành công nghệ thông tin
le: Lê, Thị Thu Hương
Foilsithe: (2023)

Cấu trúc nghĩa của từ (hoa) trong tiếng Trung và tiếng Việt
le: Lê, Thị Kim Dung
Foilsithe: (2023)

Kỹ năng đọc hiểu tiếng Hàn Quốc của sinh viên chuyên ngữ năm 2 tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
le: Nguyễn, Thị Bích, et al.
Foilsithe: (2023)

Sử dụng hoạt động đóng vai để thúc đẩy động cơ học nói cho sinh viên năm nhất
le: Nguyễn, Minh Hạnh
Foilsithe: (2023)

So sánh giới từ chỉ địa điểm trong tiếng Đức và tiếng Việt
le: Nguyễn, Thị Nương
Foilsithe: (2023)

Đặc điểm phát âm tổ hợp phụ âm tiếng Anh của người Việt - trường hợp tổ hợp bốn phụ âm
le: Nguyễn, Đặng Nguyệt Hương
Foilsithe: (2023)

Ẩn dụ ý niệm về từ chỉ động vật trong tiếng Trung và tiếng Việt
le: Nguyễn, Thị Lê, et al.
Foilsithe: (2023)

Thành ngữ có thành tố chỉ loài voi trong tiếng Lào (so sánh với tiếng Việt)
le: Trần, Thị Lan Anh, et al.
Foilsithe: (2023)