Dạy học phát triển năng lực sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông 2018

Mã QR

Dạy học phát triển năng lực sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông 2018

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Mai, Thị Thuỳ Dung
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	2023
Ábhair:	Tạp chí nghiên cứu chính sách và quản lý
Rochtain Ar Líne:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=306011 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/134857
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Dạy học phát triển năng lực sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông 2018
le: Mai, Thị Thùy Dung
Foilsithe: (2023)

Phát triển đại học khởi nghiệp sáng tạo – Giải pháp thúc đẩy hợp tác đại học và doanh nghiệp
le: Nguyễn, Xuân Phong, et al.
Foilsithe: (2023)

Thực trạng và giải pháp phát triển năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên hóa học phổ thông
le: Vũ, Thị Thu Hoài
Foilsithe: (2023)

Tiềm năng đào tạo kết hợp tại trường trung học phổ thông ở Hà Nội
le: Nguyễn, Hoàng Trang, et al.
Foilsithe: (2023)

Nhiệm vụ thực tiễn trong dạy học môn Toán: Trường hợp dạy học thống kê góp phần giáo dục kinh tế cho học sinh trung học phổ thông
le: Nguyễn, Tiến Trung, et al.
Foilsithe: (2023)

Chất lượng nguồn nhân lực ở Lâm Đồng và những vấn đề đặt ra hiện nay
le: Vũ, Thị Thùy Dung
Foilsithe: (2023)

Phương pháp dạy học nghiên cứu trường hợp trong giáo dục đại học: Giải pháp đào tạo gắn lý luận với thực tiễn
le: Nguyễn, Thị Hương
Foilsithe: (2023)

Phát triển công cụ tự đánh giá năng lực dạy học của giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp
le: Lê, Thái Hưng, et al.
Foilsithe: (2023)

Giải pháp phát triển nhân lực KH&CN: Nền tảng cho sự phát triển bền vững
le: Đào, Thị Thu Thủy
Foilsithe: (2023)

Chế tạo pin điện hóa trong phòng thí nghiệm theo mô hình dạy học STEM
le: Bùi, Xuân Vương
Foilsithe: (2023)

Quản trị công tác xã hội theo triết lý giáo dục của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh
le: Nguyễn, Thị Như Thúy
Foilsithe: (2023)

Chính sách phát triển nguồn nhân lực khoa học và công nghệ của Việt Nam: Góc nhìn từ thực tiễn
le: Đào, Thị Thu Thủy
Foilsithe: (2023)

Câu hỏi kết nối và tích hợp trong dạy đọc thơ trung đại Việt Nam cho học sinh trung học phổ thông
le: Phạm, Thị Thu Hiền, et al.
Foilsithe: (2023)

Một số giải pháp cơ bản tạo động lực thúc đẩy giảng viên đại học tham gia nghiên cứu khoa học /
le: Lê Thị Tuyết Hạnh, TS.

Một số vấn đề về đào tạo thực hành công tác xã hội trong trường học
le: Nguyễn, Thị Bích Thủy
Foilsithe: (2023)

Lý thuyết các khoa học giáo dục về “xã hội & giáo dục & con người”
le: Lê, Ngọc Hùng
Foilsithe: (2023)

Tác động của giáo dục tới mục đích cuộc sống của thanh niên Việt Nam
le: Nguyễn, Quý Thanh, et al.
Foilsithe: (2023)

Những thách thức trong việc thu hút nguồn nhân lực khoa học và công nghệ chất lượng cao ở Đại học Quốc gia Hà Nội
le: Đào, Thanh Trường, et al.
Foilsithe: (2023)

Tác động của giáo dục tới sự hài lòng công việc của lao động trẻ ở Việt Nam
le: Nguyễn, Quý Thanh, et al.
Foilsithe: (2023)

Sự tham gia của người dân trong quá trình thực hiện chính sách ứng phó biến đổi khí hậu ở thành phố Hồ Chí Minh
le: Ngô, Hoài Sơn, et al.
Foilsithe: (2023)

Các năng lực quan trọng và thiết yếu nhất đối với sinh viên tốt nghiệp Đại học Quốc gia Hà Nội từ góc nhìn của nhà tuyển dụng
le: Mai, Thị Quỳnh Lan, et al.
Foilsithe: (2023)

Ảnh hưởng của yêu cầu và các nguồn lực trong công việc đến sự gắn kết công việc và sáng tạo của nhân viên ngân hàng tại Thành phố Hồ Chí Minh
le: Trương, Thị Thúy Vân, et al.
Foilsithe: (2023)

Phát triển năng lực của giảng viên ngoại ngữ ở các trường đại học công lập thông qua đào tạo trực tuyến
le: Nguyễn, Thị Thúy Hằng
Foilsithe: (2023)

Nghiên cứu các năng lực của sinh viên tốt nghiệp thích ứng với cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0
le: Trần, Thị Hoài, et al.
Foilsithe: (2023)

Các yếu tố ảnh hưởng đến động lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Hà Nội
le: Lê, Thị Thương
Foilsithe: (2023)

Đổi mới sáng tạo hướng đến kinh tế tuần hoàn - Từ góc độ lý thuyết
le: Nguyễn, Văn Hiếu, et al.
Foilsithe: (2024)

Chính sách thúc đẩy chuyển giao công nghệ: Kinh nghiệm của Trung Quốc và bài học cho Việt Nam
le: Nguyen, Quoc Huy, et al.
Foilsithe: (2023)

Hoàn thành trách nhiệm bảo đảm quyền công dân - hàm ý chính sách cho Chính phủ kiến tạo ở Việt Nam hiện nay
le: Trần, Quốc Việt
Foilsithe: (2023)

Nâng cao năng lực nghiên cứu cơ bản của giảng viên khoa học xã hội và nhân văn ở các trường đại học hiện nay
le: Ngô, Xuân Chính
Foilsithe: (2023)

Lịch sử Đông Nam Á trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018: Cách tiếp cận mới về nội dung và phương pháp dạy học
le: Trần, Thị Vinh
Foilsithe: (2023)

Vai trò của các "think tank" trong hoạch định chính sách tại Pháp /
le: Phạm Văn Dũng.

Vận dụng lý thuyết hệ thống trong xây dựng chính sách đánh giá năng lực hoạt động của tổ chức thông tin khoa học và công nghệ ở Việt Nam
le: Lê, Tùng Sơn
Foilsithe: (2023)

Vai trò của công nghệ đối với phát triển nông nghiệp công nghệ cao trong bối cảnh chuyển đổi kinh tế, sinh thái và xã hội tại Việt Nam hiện nay
le: Nguyễn, Thị Ngọc Anh
Foilsithe: (2023)

Quản lý chất lượng giáo dục thông qua đánh giá gián tiếp mức độ đạt chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo đại học ngành quản trị kinh doanh
le: Traần, Ái Cầm
Foilsithe: (2024)

Mô hình đại học SMARTI và hệ thống đối sánh chất lượng UPM
le: Nguyễn, Hữu Thành Chung, et al.
Foilsithe: (2023)

Tiếp cận đào tạo nguồn nhân lực trong kỷ nguyên số
le: Hoàng, Văn Luân
Foilsithe: (2024)

Chương trình giảng dạy bằng tiếng nước ngoài ở Việt Nam trong bối cảnh Covid-19: “mô hình” lựa chọn của người học (Người học quan tâm đến điều gì?)
le: Phạm, Hương Giang, et al.
Foilsithe: (2023)

Tổng quan các cách tiếp cận về quản lý phát triển bền vững
le: Đặng, Thị Ánh Tuyết, et al.
Foilsithe: (2023)

Tiếp cận "đám đông" của ngành nghiên cứu truyền thông
le: Vũ, Hoàng Long, et al.
Foilsithe: (2023)

Khoa học chính sách xã hội nhìn từ lăng kính xã hội học – Nghiên cứu và một vài luận bàn
le: Trần, Văn Huấn, et al.
Foilsithe: (2023)