Nhận thức của giáo sinh về năng lực giảng dạy được đánh giá theo khung đánh giá năng lực giảng dạy tiếng Anh

Mã QR

Nhận thức của giáo sinh về năng lực giảng dạy được đánh giá theo khung đánh giá năng lực giảng dạy tiếng Anh

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Trần, Quốc Thảo
Format:	Bài viết
Sprog:	Vietnamese
Udgivet:	2023
Fag:	TC Nghiên cứu nước ngoài – Đại học Quốc gia Hà Nội
Online adgang:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=296353 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/137796
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Lignende værker

Nhận thức của giáo sinh về năng lực giảng dạy được đánh giá bởi khung đánh giá năng lực giảng dạy tiếng Anh
af: Trần, Quốc Thảo
Udgivet: (2023)

NHẬN THỨC CỦA GIÁO SINH VỀ NĂNG LỰC GIẢNG DẠY ĐƯỢC ĐÁNH GIÁ BỞI KHUNG ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH
af: Trần, Quốc Thảo
Udgivet: (2023)

Tài liệu tiếng Anh trong giảng dạy kỹ năng nghe: Góc nhìn từ Indonesia và Việt Nam
af: Nguyễn, Thị Hồng Nhật, et al.
Udgivet: (2023)

Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Pháp thương mại tại trường Đại học Ngoại Thương
af: Đỗ, Thị Thu Giang
Udgivet: (2023)

Đánh giá kỹ năng sử dụng tiếng Anh như một ngôn ngữ toàn cầu: Lập luận về tính giá trị
af: Sheryl, Cooke
Udgivet: (2023)

Thử nghiệm mô hình giảng dạy tiếng nhật hội thoại trực tuyến với giảng viên người Nhật Bản – Thực trạng và giải pháp
af: Thân, Thị Mỹ Bình
Udgivet: (2023)

Nghiên cứu nhận thức của giáo viên về việc đánh giá kỹ năng nói tiếng Anh trong lớp học
af: Nguyễn, Hồ Hoàng Thủy, et al.
Udgivet: (2024)

Mức độ tự tin và động lực nghiên cứu khoa học của giáo viên trẻ dạy tiếng Anh tại Đại học Quốc gia Hà Nội
af: Lê, Thùy Lân
Udgivet: (2023)

Nghiên cứu về động lực dạy học và mối liên hệ với ý định theo nghề dạy học của sinh viên sư phạm tiếng Anh
af: Trần, Thị Hồng Duyên, et al.
Udgivet: (2023)

Giảng dạy tiếng Anh như một chuyên ngành cho sinh viên khiếm thị theo hướng giáo dục hòa nhập tại trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội
af: Nguyễn, Tuấn Anh
Udgivet: (2023)

Ngôn ngữ học khối liệu – khái niệm, cách tiếp cận, phương pháp và ứng dụng trong nghiên cứu, giảng dạy tiếng đức như một ngoại ngữ
af: Lê, Tuyết Nga
Udgivet: (2023)

Kiểm tra – động lực thay đổi trong giáo dục: Xác định tình hình tác động dội ngược và khả năng tác động thúc đẩy
af: Gordon, Allan
Udgivet: (2023)

Nghiên cứu bước đầu về thái độ trong bản tin tiếng Anh và tiếng Việt nhìn từ góc độ lý thuyết đánh giá
af: Nguyễn, Thị Kim Ngân, et al.
Udgivet: (2023)

Ứng dụng ngôn ngữ học khối liệu vào việc đánh giá sách giáo khoa tiếng Anh ở Việt Nam
af: Huỳnh, Thị Thu Nguyệt, et al.
Udgivet: (2023)

Khảo sát thực trạng lỗi về nội, ngoại động từ trong tiếng Nhật của người Việt Nam ở trình độ trung cấp - đề xuất một số phương pháp giảng dạy hiệu quả
af: Trần, Thị Minh Phương
Udgivet: (2023)

Giá trị bề ngoài của bài kiểm tra tiếng Anh nội bộ theo khung chương trình châu u tại một trường đại học công lập ở Việt Nam
af: Nông, Thị Hiền Hương
Udgivet: (2023)

Giá trị bề ngoài của bài kiểm tra tiếng Anh nội bộ theo khung chương trình châu u tại một trường đại học công lập ở Việt Nam
af: Nông, Thị Hiền Hương
Udgivet: (2024)

Góc nhìn từ nơi làm việc thực tế về năng lực giao tiếp nói tiếng Anh của sinh viên tốt nghiệp quản trị kinh doanh
af: Nguyễn, Thị Minh Trâm
Udgivet: (2023)

Mô hình đánh giá chương trình giáo dục: Ưu và nhược điểm
af: Võ, Thị Kim Anh
Udgivet: (2024)

Đánh giá bản dịch bộ phim “Rio” dựa trên mô hình của Newmark
af: Trần, Thị Ngân
Udgivet: (2024)

Thái độ của giáo viên về đánh giá và ảnh hưởng của thái độ giáo viên đối với thực tiễn đánh giá trên lớp – Kết quả của một khảo sát toàn cầu
af: Susan, Sheehan
Udgivet: (2023)

Thiết kế các dự án học tập liên quan đến 8 chỉ số thông minh và 21 kỹ năng thực tế nhằm tăng động lực học môn thuyết trình tiếng Anh
af: Nguyễn, Thị Hằng Nga
Udgivet: (2023)

Khảo sát động lực học tiếng Đức của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa Đức
af: Trần, Thị Thu Trang
Udgivet: (2023)

Áp dụng đường hướng dạy học giải quyết vấn đề để thúc đẩy việc sử dụng kỹ năng tư duy bậc cao trong quá trình học tập của sinh viên
af: Nguyễn, Thị Minh Tâm
Udgivet: (2024)

Ẩn dụ ý niệm gia đình là ngôi nhà trong tiếng Việt
af: Vũ, Hoàng Cúc
Udgivet: (2023)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong kỹ năng nói tại khoa tiếng Anh, trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng
af: Phan, Văn Hòa, et al.
Udgivet: (2023)

Tìm hiểu khó khăn sinh viên chuyên ngành tiếng Anh gặp phải khi đọc hiểu văn bản tiếng Anh kỹ thuật
af: Trần, Quốc Thao, et al.
Udgivet: (2024)

Đánh giá về bản dịch Việt-Anh các mẫu vật ở bảo tàng phụ nữ Việt Nam qua góc nhìn của du khách nước ngoài
af: Phạm, Thu Trang, et al.
Udgivet: (2023)

Ảnh hưởng của hoạt động nghe-chép đến khả năng nghe hiểu của sinh viên không chuyên tiếng Anh
af: Ngô, Thị Minh Hải, et al.
Udgivet: (2023)

Giá trị những nhận xét của giám khảo chấm viết trong bài thi chẩn đoán nhu cầu tiếng Anh
af: Stephanie, Rummel
Udgivet: (2023)

Khảo cứu về các mô hình và nghiên cứu thực nghiệm ở Việt Nam và trên thế giới về tác động dội ngược của bài thi tới giáo viên dạy tiếng
af: Đinh, Minh Thu
Udgivet: (2023)

Đánh giá ảnh hưởng của điều kiện thử hòa tan đến giải phóng dược chất từ viên felodipin giải phóng kéo dài theo cơ chế bơm thẩm thấu kéo - đẩy
af: Vũ, Thị Thanh Huyền, et al.
Udgivet: (2023)

Việc dịch thì và thể từ tiếng Anh sang tiếng Việt
af: Nguyễn, Đình Sinh
Udgivet: (2023)

Ba chương trình tiếng Anh giao tiếp thí điểm dành cho các trường phổ thông ở Việt Nam của Bộ Giáo dục và Đào tạo: Căn cứ thiết kế, cách thiết kế và triển khai thực hiện
af: Hoàng, Văn Vân
Udgivet: (2024)

Đặc điểm của động từ ăn uống trong tiếng Hán và tiếng Việt
af: Ngô, Minh Nguyệt
Udgivet: (2024)

Trường hợp đồng âm “hong” trong tiếng Hán và “hồng” trong tiếng Việt
af: Phạm, Ngọc Hàm
Udgivet: (2023)

Nâng cao khả năng phát hiện vấn đề dịch thuật của sinh viên ngành cử nhân Anh
af: Nguyễn, Thị Thu Hướng
Udgivet: (2023)

Biểu thức so sánh không ngang bằng trong tiếng Hán (đối chiếu với tiếng Việt)
af: Nguyễn, Hoàng Anh, et al.
Udgivet: (2024)

Dị thanh: Một cách tiếp cận dựa trên ngữ pháp chức năng hệ thống để nghiên cứu trật tự từ với tư cách phương thức biểu thị tình thái trong tiếng Việt
af: Nguyễn, Văn Hiệp
Udgivet: (2023)

Chiến lược học kỹ năng nói của sinh viên năm thứ hai trường Cao đẳng Kinh tế Đối ngoại
af: Trương, Minh Hòa, et al.
Udgivet: (2023)