Một phân tích tri thức luận về sự hình thành định nghĩa giới hạn hàm số tại một điểm của weierstrass

Côd QR

Một phân tích tri thức luận về sự hình thành định nghĩa giới hạn hàm số tại một điểm của weierstrass

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Nguyễn, Ái Quốc
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Cyhoeddwyd:	2023
Pynciau:	Tạp chí Khoa học - Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh
Mynediad Ar-lein:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=347400 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/184730
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Một phân tích tri thức luận về khái niệm tích phân suy rộng
gan: Nguyễn, Ái Quốc
Cyhoeddwyd: (2023)

Một phân tích tri thức luận về khái niệm nhóm thương
gan: Nguyen, Ai Quoc
Cyhoeddwyd: (2024)

Một phân tích tri thức luận tính compact trong giải tích và tôpô học.
gan: Nguyễn, Ái Quốc
Cyhoeddwyd: (2023)

Một nghiên cứu thực nghiệm về sai lầm trong ứng dụng tích phân xác định của hàm một biến thực của sinh viên ngành toán
gan: Nguyễn, Ái Quốc, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Một phân tích tri thức luận lịch sử khái niệm ánh xạ liên tục trong ℝ, không gian mêtric và không gian tôpô
gan: Nguyễn, Ái Quốc
Cyhoeddwyd: (2023)

THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC QUAN ĐIỂM “XẤP XỈ X” CỦA KHÁI NIỆM GIỚI HẠN HÀM SỐ
gan: Phạm, Hoài Trung
Cyhoeddwyd: (2024)

Nghiên cứu sai lầm của học sinh khi tính đạo hàm của hàm số tại một điểm theo cách tiếp cận didactic
gan: Dương, Hữu Tòng, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Nghiên cứu sai lầm của học sinh khi tính đạo hàm của hàm số tại một điểm theo cách tiếp cận didactic
gan: Dương, Hữu Tòng, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Xây dựng một hàm nghịch đảo trong lân cận của một điểm bất thường với độ trơn yếu
gan: Vũ, Thị Phương, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Thiết kế hoạt động mô hình hóa toán học trong dạy học quan điểm "xấp xỉ x" của khái niệm giới hạn hàm số.
gan: Phạm, Hoài Trung
Cyhoeddwyd: (2023)

Nghiên cứu sai lầm của học sinh khi tính đạo hàm của hàm số tại một điểm theo cách tiếp cận Didactic
gan: Dương, Hữu Tòng, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Một vài so sánh về ngữ nghĩa từ đi trong tiếng việt với từ가다 trong tiếng hàn
gan: Nguyễn, Ngọc Tâm, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Giới hiệu sơ lược về mô hình lập luận của Toulmin
gan: Phạm, Thị Minh Hải
Cyhoeddwyd: (2023)

Một tiếp cận tìm kiếm ảnh theo ngữ nghĩa dựa trên mạng nơ-ron tích chậpvà ontology
gan: Nguyễn, Minh Hải, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Giới thiệu một số khái niệm căn bản của Lí thuyết tải nhận thức
gan: Đặng, Đức Trọng, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Một chứng minh ngắn cho bất đẳng thức hàm phân phối trên các tập mức
gan: Nguyễn, Thành Nhân, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Giới thiệu sơ lược về mô hình lập luận của Toulmin
gan: Phạm, Thị Minh Hải
Cyhoeddwyd: (2023)

Một nghiên cứu thực nghiệm về các khó khăn liên quan đến việc học khái niệm nhóm thương
gan: Nguyen, Ai Quoc
Cyhoeddwyd: (2024)

Nghiên cứu năng lực giao tiếp toán học của học sinh trong một tình huống dạy học đạo hàm
gan: Lê, Thái Bảo Thiên Trung, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Nghiên cứu năng lực giao tiếp toán học của học sinh trong một tình huống dạy học đạo hàm
gan: Lê, Thái Bảo Thiên Trung, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Khảo sát mối tương quan giữa tỷ lệ hàm lượng ctDNA và một số đặc điểm bệnh học của ung thư đại trực tràng giai đoạn sớm
gan: Đường, Thị Hồng Diệp, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

MỘT MÔ HÌNH DẠY HỌC STEM NHẤN MẠNH TOÁN HỌC – TRƯỜNG HỢP CHU KÌ TUẦN HOÀN CỦA HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
gan: Lê, Thị Hoài Châu, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Xác định hàm chuẩn tuyến tính phân tích boron trong mẫu bằng hệ phổ kế pgnaa
gan: Phạm, Ngọc Sơn, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Một số vấn đề lí luận về biểu hiện cảm xúc qua tranh vẽ
gan: Võ, Thị Tường Vy, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

GIÁ TRỊ VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA “ĐÀO TỊNH TIẾT TIÊN SINH THI CHÚ” CỦA TANG HAN
gan: Nguyễn, Thị Minh Hồng
Cyhoeddwyd: (2023)

Đặc điểm bệnh học một số u và tổn thương giả u thường gặp ở gan
gan: Trịnh, Tuấn Dũng
Cyhoeddwyd: (2024)

Dạy học hàm số theo định hướng tích hợp ở trường trung học cơ sở
gan: Nguyễn, Thị Đào, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Thẩm định phương pháp phân tích và đánh giá ảnh hưởng của nhiệt độ pha trà đến hàm lượng polyphenol tổng trong nước trà của một số sản phẩm trà Việt Nam
gan: Nguyễn, Công Hậu, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Một số nhận xét về khái niệm tục ngữ và việc phân loại chúng trong giới học thuật Trung Quốc và giới học thuật Việt Nam
gan: Vương, Bân
Cyhoeddwyd: (2023)

Quan niệm của R.Carnap về hệ thống ngữ nghĩa trong dẫn nhập về ngữ nghĩa
gan: Phạm, Minh Hoàng
Cyhoeddwyd: (2023)

Một số quan điểm về hứng thú của các nhà Tâm lí học phương Tây
gan: Nguyễn, Đức Nhân
Cyhoeddwyd: (2024)

Một số vấn đề về bản sắc ngôn ngữ và văn học của các quốc gia Đông Á trong "vòng văn hóa chữ Hán" thời cổ trung đại
gan: Phan, Thu Vân
Cyhoeddwyd: (2023)

Hàm số đạo hàm trong dạy học toán bậc trung học phổ thông.
gan: Phạm, Thị Thanh
Cyhoeddwyd: (2023)

Một số đặc điểm tâm lí và những vấn đề khó khăn của người cao tuổi
gan: Nguyễn, Thị Tứ
Cyhoeddwyd: (2024)

Khảo sát ảnh hưởng của các họ củ nưa và nhiệt độ bảo quản đến hàm lượng glucomannan trồng tại một số tỉnh miền Nam và Tây Nguyên
gan: Phạm, Thị Hà Vân Vân, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Đông Kinh Nghĩa Thục đầu thế kỉ xx và một số gợi mở cho cải cách giáo dục hiện đại ở Việt Nam
gan: Hà, Triệu Huy
Cyhoeddwyd: (2023)

Khảo sát tính chất số cơ sở bất biến của đại số đường đi Leavitt trên một số lớp đồ thị hữu hạn
gan: Ngô, Tấn Phúc
Cyhoeddwyd: (2024)

Khảo sát tính chất số cơ sở bất biến của đại số đường đi Leavitt trên một số lớp đồ thị hữu hạn
gan: Ngô, Tấn Phúc
Cyhoeddwyd: (2024)

Một mô hình dạy học STEM nhấn mạnh toán học – Trường hợp chu kì tuần hoàn của hàm số lượng giác
gan: Lê, Thị Hoài Châu, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Xác định hàm chuẩn tuyến tính phân tích boron trong mẫu bằng hệ phổ kế PGNAA
gan: Phạm, Ngọc Sơn, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)